山东省临沭县青云镇中心中学九年级语文上册第五单元学情检测(无答案)新人教版

山东省临沭县青云镇中心中学九年级语文上册第五单元学情检测(无答案)新人教版

ID:43628936

大小:55.50 KB

页数:5页

时间:2019-10-11

山东省临沭县青云镇中心中学九年级语文上册第五单元学情检测(无答案)新人教版_第1页
山东省临沭县青云镇中心中学九年级语文上册第五单元学情检测(无答案)新人教版_第2页
山东省临沭县青云镇中心中学九年级语文上册第五单元学情检测(无答案)新人教版_第3页
山东省临沭县青云镇中心中学九年级语文上册第五单元学情检测(无答案)新人教版_第4页
山东省临沭县青云镇中心中学九年级语文上册第五单元学情检测(无答案)新人教版_第5页
资源描述:

《山东省临沭县青云镇中心中学九年级语文上册第五单元学情检测(无答案)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第五单元学情补偿题班级:姓名:等级:一、积累(选择题3分,填空题每空各1分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.腻烦(ni)解元(jie)・勾当(g6u)趨行(zan)B.商酌.(zhu6)星宿(xiu)带挈(qie)禀诘(bin)C.兀口(wu)聒噪(gud)侥幸(jiao)相公(xiang)D.桑梓(zhi)盘缠(chan)潛害(zen)惬气(du)2.下列川组词语屮各有一个错别字,请找出来在后面改正。A.自暴自弃趋炎附势恃/放犷足智多谋B.嫌贫爱富惟惟连声而而厮觑急功近利C.诲人不倦

2、前倨后恭犹豫不诀不醍人事D.对答如流蛮横粗暴・热中功名庸俗自私3.下列文学常识的表述有谋的一项()A.《智取生辰纲》选白《水浒传》,《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇文言小说。B.《三国演义》是我国第一•部长篇章回体小说。作者罗贯中,元末明初小说家。C.《范进中举》节选口《儒林外史》,吴敬梓的《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说,主耍描写封建社会后期知识分了及官绅的活动和精神面貌。D.曹雪芹是清代小说家,他所著的《红楼梦》是我国古代小说的颠峰之作。4.指出《红楼梦》中诗中所指人物

3、是谁?(1)“枉自温柔利N贝,空云似梦如兰。堪羡优伶冇福,谁知公了无缘。”指的是—(人名)。⑵“才口精明志口高,生于末世远偏消,清明涕泪江边望,千里东风一路遥。”指的是(人名)。⑶“子系屮山狼,得志便狛狂。金闺花柳质,一载赴黄粱。”指的是(人名)。⑷“桃花春风结子完,到头谁似一盆兰,如冰水好空相妒,枉与他人作笑谈。”指的是(人名)。5.A相了相,走到树前,把直褂脱了,用右手向F,把身倒缴着,却把左手扳住上截,把腰只一趁,将那绿杨树带根拔起,众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,止是真罗

4、汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”这段文字出H古典名著《》,文段中A的姓名是:在名著中,这个人物的主要特征是;请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事名称_阅读理解(一)隆中对时先主屯新野。徐庶见先主,先主器Z,谓先主口:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见Z乎?”先主“君与俱來。”庶“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今然志犹未已,君谓计将安出?”亮答口:“自董卓已來

5、,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武Z国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府Z土,高祖因Z以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能Z士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、

6、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州Z军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室町兴矣。”・先主曰:“善!”于是与亮情好H密。6、下列语句中,加点词解释不正确的一项是(2分)A.由是先主遂诣亮(告诉)B.此人可就见(接近、趋向)C.先主器之(器重,重视)D.欲信大义于天下(通“伸”,伸张)7、下列语句中加点词意义和用法相同的一项是(2分)A.则名微而众寡而其主不能守B.此用武之国或置酒而招之C.因

7、屏人曰:“汉室倾颓……”高祖因之以成帝业D.信义著于四海出没于鲸波万仞中8、翻译下而文言语句。(4分)①将军宜枉驾顾Z。②然志犹未已,君谓计将安出?9、下列有关选段的理解分析不正确的一项是(2分)A.从分析天下形势,并提出对策、蓝图屮,可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家,具有天才的预见能力。A.谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性,再紧承论述占据两州的必要性。B.选段层次清晰、结构谨严,用绕“隆中对”的“对”前、“对”屮、“对”后依次写來,且详略十分得当。C.选段

8、语言“言简而意丰・,文省而深刻”,如结尾一个“善”字,就把刘备对■诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。10、在诸葛亮的对策里,对不同的对彖所采取的对策不同。根据文意,分别用一个字概括对下列对象所采取的对策(不能用原文中的词)。(2分)①孙权:②益州:阅读理解(二)界河(希腊)萨马拉基斯命令很明确:禁止下河洗澡!同时规定沿岸二百公尺内为禁区。犬约三周之前,他们来到河岸这边驻扎下来,对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”。河两岸的纵深处尽是茂密的丛林,林子里驻扎着敌对双方的部队。据情报,那边有两个营

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。