马佳佳论文开题报告

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1、附件一中央民族大学成人高等学历教育毕业论文开题报告表论文名称探索互动式家长工作实施的有效策略，提高班级家园共育的有效性学生姓名马佳佳学号1101541033专业学期教育学生移动电话13311233091学生固定电话68690620院（系）继续教育学院年级2011级毕业论文（设计）时间2013年2月3日至2013年5月4日选题的目的、意义、主要内容及写作大纲（附参考文献）•、研究的口的家庭为幼儿早期生活的重要环境，是幼儿实现个性社会化的主要场所，也是幼儿个性发展的重耍影响因素。在家庭教育诸多因素屮，父

2、母教冇观念对幼儿个性发展影响的研究逐渐被关注。探讨这一问题不仅有利于深刻把握家庭教育的诸多影响因素，而且能为幼儿良好个性的形成提供丰富的家庭教育理论依据。“不要让孩子输在起跑线上”，已成为众多父母教育幼儿的动力，许多家长为了自己的孩子能在各方面有突出表现，他们不遗余力地教育孩子，有些父母甚至采取某种非正常的教育方式使孩子向自己或社会期望的方向发展。事实证明，这种不恰当的教育观念和教育方式已严重阻碍幼儿良好个性的形成和发展。鉴于此，我开展了“父母教育观念对幼儿个性发展影响的研究”这一课题，从而为家长树

3、立良好的教育观念提供理论依据。针对此研究，我查阅了国内外相关资料和文献，了解了一些父母教育观念类型，采取以问卷调查法为主、个别访谈和文献分析为辅的方法，对幼儿园300名3—6岁幼儿家长发放问卷，并对个别幼儿家长进行访谈，来初步了解父母教育观念对幼儿个性发展的影响。二、研究方法（-）被试选择本研究被试来源于班级30名4-6岁幼儿的家长。（二）研究工具木研究在问卷调杳法的基础上，采用个别访谈、文献分析的方法，來研究洛龙区幼儿家长的教育观念以及对幼儿个性发展的影响。（三）研究程序1、收集国内外相关领域的研

4、究文献，在此基础上写出文献综述。2、根据文献综述，编订调查问卷，对30名幼儿家长进行调查和访谈。3、整理数据，进行统计和分析。三、主要内容和写作大纲（-）利用多种途径开展有效的沟通活动，建立家长与教师Z间的信任1、储备教师的个人魅力，积极大胆的进行展示，通过沟通与家长建立良好的信任关系。2、学会抓住各种时机，充分与家长进行话题式的交流，用心观察与总结家长的不同需耍，落实信任重担3、转变教师观念，学会角色互换，站在家长角度有效解决问题，深入建立信任（二）、挖掘多种冇效的活动资源，采取多种形式，积极调动

5、家长参与班中的各种活动的有效策略。1、结合节日开展活动，拓展亲子式互动主题，调动家长积极参策划班中活动2、将家长工作与日常教冇工作有机的结合，加强家长参与活动兴趣的延仲性（三）利用家长的各种资源优势，主动参与、策划班中的各种活动，成为活动的主人，提高班级家园共育的冇效性。1、分析班屮家长的各种资源优势，激发家长的主动参与性2、组建妈妈团，爸爸团，调动有核心的群体家长成为班中互动活动的主人四、参考文献1、北京市教育委员会编制北京市贯彻《幼儿园教育指导纲耍（试行）》实施细则16页一18页同心出版社200

6、6年5月2、邢群麟著《心理学一本通》126页一148页、185页一218页、390页一400页华文岀版社2011年4刀3、北京市教育委员会编写首都师徳楷模先进事迹系列丛书《铸就师魂》幼教卷72页一84页旅游教育出版社2011年9月（前述内容纸张不足，叮以加页）进度安排（以周为单位）2012年12月-2013年2月下旬撰写开题报告与初步完成开题2013年2月下旬——3月1日开题审核，最终确立能否开题2013年3JJ1R—2013年3川初收集资料，开展研究，形成口作提纲2013年3月初——3月下旬深入研

7、究，形成论文初稿2013年4月——5月底论文定稿，并完成学生（亲笔）签名：马佳佳2013年2月3日指导教师姓名单位职称所承担任务指导教师意见指导教师签名：年月日填表说明：•学生联系电话必须填写移动电话和固定电话，以便老师和学生联系;•此表需用A4纸双面打印；