货币银行学(讲义)全

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1、货币银行学目录绪论（学时：1）1何谓货币银行学2货币银行学研究的基本内容3何谓金融4为何学货币银行学5如何学货币银行学第一章货币（学时：3）2、1货币的概念及形成2、2货币的职能2、3货币流通规律2、4货币类型2、5货币制度第二章信用（学时：4）2、1信用的概念及形成2、2信用形成2、3信用工具2、4190货币银行学目录绪论（学时：1）1何谓货币银行学2货币银行学研究的基本内容3何谓金融4为何学货币银行学5如何学货币银行学第一章货币（学时：3）2、1货币的概念及形成2、2货币的职能2、3货币流通规律2、4货币类型2、5货币制度第二章信用（学时：4）2、1信用的概念及形成2、2信用

2、形成2、3信用工具2、4190利息与利率第三章金融市场（学时：4）3、1金融市场的概念及形成3、2金融市场类型3、3金融市场投资风险与策略第四章金融机构（学时：4）4、1金融机构的概念及形成4、2商业银行4、3中央银行第五章货币供求与均衡（学时：4）5、1货币供应量概念5、2货币需求5、3货币供给5、4货币供求均衡第六章通货膨胀（学时：4）6、1通货膨胀的概念及测量6、2通货膨胀的类型6、3通货膨胀的成因6、4190通货膨胀的后果6、5通货膨胀的对策6、6通货紧缩第七章货币政策（学时：4）6、1货币政策的概念及形成6、2货币政策的目标6、3货币政策的手段6、4货币政策的效果第八章

3、国际金融体系（学时：2）7、1国际金融基本概念7、2国际货币体系7、3国际金融机构体系7、4国际信用7、5金融与经济绪论1何谓货币银行学190《货币银行学》是经济与管理专业本科学生必修的基础课，业经济金融学科。它研究货币、信用的起源发展及其规律，研究金融市场，金融机构的形成，发展及其动作规律，并进一步研究微观及宏观经济金融领域的通货膨胀现象及其调控以及宏观经济领域的货币政策及其调控，最后研究国际金融体系的货币体系及金融市场机构体系。对整个金融的基础概念及其客观，主观规律做了完全的阐述。使学生通过本课的学习对经济金融理论有了根本的了解和掌握，从而给进一步学习相关金融学科打下基础。2

4、货币银行学研究的基本内容货币，信用，金融机构。3何谓金融货币流通和信用的总和。4为何学货币银行学为了做自然人，法人，社会人。1905如何学货币银行学纵横学习发。第一章货币第一节货币的概念即其形成一货币的定义：固定充当一般等价物的特殊商品。理解如下：①货币首先是商品，具有商品共性，即价值和使用价值。②货币作为商品，是在交换过程中由个别等价物、特殊等价交换物、一般等价交换物渐渐演变为货币。总结为：首先是商品，其次是一般等价物。历史上，牲畜、粮食、贝壳、布帛、毛皮、贵金属等均充当过货币。这些物质是劳动产品，有价值；是为使用而产生的，有使用价值。同时，它们都充当过一般等价物。特点：表现一

5、切商品价值；与一切商品直接交换（一般等价物的两种属性）。190二、货币的形成（产生）它是私有制商品经济内在矛盾发展的必然产物。该矛盾表现为私有制产生后，商品生产者的劳动即是社会总劳动的一部分，又是私人劳动。只有其产品通过交换，其劳动才被社会承认，私人劳动才变成社会劳动。通过这一转化，产品才成了商品。亦即产品具有了价值（凝聚的人类劳动），商品则具有使用价值及价值，是两者的对立统一。其形成过程如下三阶段：①最早的商品交换：原始社会末期的部落之间。是剩余品的偶然交换活动。如：1只羊=2把斧，斧表现了羊的价值，成为个别等价物。此时乃价值的相对体现，非货币也。因未分离出来。②第一次社会大分

6、工（游牧部落从野蛮人中分离出来），交换日繁。一种商品非偶然和某一商品交换，而是与其它多商品交换。如：1只羊=2把斧=1袋麦=5捆烟=19020尺布等等。许多商品变为特殊等价物。此时为价值的相对普遍体现，亦非价值。因未分离出来。③畜牧业与农业的发展，个人生产代替共同生产，私有制真正产生，部落间交换变为个人交换，特殊等价物不再适应发展。如羊者要麦，而麦者要布，布者要烟，产生了不能交换的情况。于是寻求一种在市场经常大量交换的商品，先与之交换，再用之换需物。即该商品被分离出来，成为一般等价物。如：一只羊=所有的一定数量的其他商品，羊不再是交换者需要的使用物，而是交换者赖以获得其他一切商品

7、的媒介。货币便产生。第二节货币的职能一、价值尺度即货币在表现商品价值并衡量其价值量大小时，执行此职能。即商品值多少钱，而非多少价。其特点：观念上的货币，无需实现货币存在。以此作为交换的依据。190价格标准：因不同的商品的价值量，表现为货币亦不同，欲发挥价值尺度，必比较货币不同数量，为此，规定一个货币单位，即价格标准。如：两（重量形式），圆、角、分。二、流通手段即在商品交换中，货币充当商品流通媒介时，执行此职能。一次流通=从买主手中转到卖主手中。其特点：①乃现实存在的货币，非观念上