階段教學總結范文

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1、階段教學總結范文開學至今已經有接近2個月瞭，學校通過開展各項活動，來培養學生良好的行為習慣，鼓勵學生人人爭做文明好少年，確實起到瞭一定的教育效果。可是我發現在我們的課堂上時有一些不和諧的現象發生，這些不和諧的現象在很大程度上影響這我們課堂教學的質量。現象一：上課鈴聲響，體育委員在認真的整著隊，學生們精力特別集中，可在報數時卻發現班上人數少瞭很多，有的學生在5分鐘後能來到操場，而有的學生課上到一半才下來，個別學生體育課上很難看到他的身影。現象二：各小組學生分組活動時，總出現一些不參與活動的學生；個別學生顯的非常疲憊，精神狀態極差。現象三：教師在講解、示范動作的時候，孩子們玩的

2、玩，說的說，班上有一半的學生精力集中聽講已經不錯瞭，有的學生的註意力根本就不在課堂上，眼睛傻乎乎的看著其他地方。針對這種情況我們應該怎麼辦？我想談談自己的想法：一、教師要有一顆強烈的責任心，平等對待每一個學生。教育孩子是我們每位老師的職責，關註每一個孩子更是我們每一位老師應有的責任。仔細觀察，那些上課從中搗亂課堂秩序的人往往是我們批評的對象，久而久之，這些孩子就"適應"瞭老師的批評，而年幼的孩子們往往認為他們的所做所謂都是給老師們幹的，老師越是批評他，他越是不好好表現，一種"逆返"心裡自然生成。班上有一個孩子還好說，假如遇上3-4個，

3、那產生的負面影響可想而知。而體育課是學生們最喜歡的課，所以最好不要剝奪孩子享有鍛煉的權利，把時間還給孩子，把健康還給孩子。我們體育教師要有一顆強烈的責任心,每節課要進行點名，對沒有來上課的學生要調查清楚是什麼原因；我們要把慈母般的愛灑向每一位學生，不僅要欣賞學生的優點，而且更重要的是接納學生的缺點；用平等的眼光看待這些小大人們，放下架子，蹲下身子用愛心感化他們，尊重每個孕生的人格，建立平等的師生關系。二、抓好課堂秩序【】1.重視新學期的第一次室內課。這學期，因為學校有特殊活動，所以二年級六班的第一次室內課沒有上。為瞭趕進度，把第一次室內課與第一次室外課並在一起上，2個周過去

4、瞭，我發現這個班級在課堂秩序明顯不如另一個班級，沒辦法，我特意又拿出一節課的時間專門進行補課。對於老生來說已經習慣瞭學校的環境，對體育課堂常規要求也有大概的瞭解，他們往往產生一種不在乎的心裡，放松瞭對自己的要求。針對這種現象，更不能忽視，讓他們明白沒有良好的課堂秩序，課堂教學是無法進行的。教育的形式不是空洞的進行灌輸，而是多以事例為主，列舉平日課堂中發生在他們自己身上的小故事，讓學生自己找出問題之所在，然後對癥下藥。