行政伦理学考核说明(定稿)

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1、深圳广播电视大学开放教育省开课程考核说明课程名称：行政伦理学专业名称：行政管理专业本科启用时间：2014年春责任教师：周济编写日期：2014年3月14日　7一、课程考核的有关说明1．考核依据考核的主要依据是中央广播电视大学出版社2004年出版的文字教材：《行政伦理学》（张康之主编、李传军副主编）。同时，学员也可参考使用中央广播电视大学制作的《行政伦理学》录像教材及其他网上教学媒体提供的内容进行考前复习。2．考核目的课程的考核目的与教学目的是一致的。通过系统的教学活动和期末复习，使学员较为清晰、全面

2、系统地掌握行政伦理学的基本理论知识和基本方法，提高认识和运用行政伦理学知识正确分析和解决行政实践问题的能力。期末考核主要考察学员对上述学习内容的理解掌握程度，特别是对运用行政伦理学相关理论分析行政管理实际问题的能力。3．考核形式与分数比例考核内容一般以基本理论知识为主。试卷卷面总分数为100分，占考核总分的70%；形成性考核（即平时作业，共4次）分数为100分，占考核总分的30%。本课程期末考试为闭卷，时间为90分钟。具体考试题型分数比例大致安排：单项选择题20个，共20分；选择填空题7个，30分

3、；简答题3个，共30分；论述题1个，共20分。4．考核要求考核的内容与要求同文字教材《行政伦理学》中所写明的“学习要求与目标”在内容上大致相同。但在掌握层次上，略有调整。首先，这里需明确一下教材中提出的几个概念：第一，所谓“掌握”是指要准确理解把握的内容，多为基本概念和基本理论；第二，所谓“熟悉”和“理解”的内容相当于一般讲要“重点掌握”的内容，是指要非常清楚地理解和把握的知识，多为重点概念和基本原理，要求能够做到清楚记忆并熟练运用；第三，所谓“了解”是指一般应知道的内容。其次，需明确：本考核说明

4、依照中央广播电视大学的考核惯例，将教学内容调整为三个层次，即“了解”、“掌握”、“重点掌握”。凡与教材各章中有关学习要求和目标存在不同之处，请以本考核说明为准。二、考核内容第一章 导论一、基本概念伦理、道德、伦理学、行政伦理、行政道德、行政伦理学二、基本理论了解：1.国外行政伦理学的研究状况；72.中国传统行政伦理文化；3.中国近代行政伦理思想。掌握：1.行政伦理学的研究对象；2.行政伦理学的研究方法。重点掌握：1.行政伦理的特征；2.中国当代行政伦理规定；3.研究行政伦理学的必要性。第二章 行政

5、伦理观一、概念正义、公平、民主、效率二、基本理论了解：1.片面行政观的不足；2.法治观与德治观的联系与区别；3.行政权力的公共性；4.正义观念的历史发展和现实意义。掌握：1.公共行政的效率观、权力观、法治观、伦理观、正义观、公平观的内容；2.公平概念的历史内容。重点掌握：1.公平观的目标指向和社会作用；2.民主观的伦理内涵；3.民主在公共行政中的价值。第三章 行政理想、态度和作风一、概念行政理想、行政态度、行政行为、行政作风二、基本理论了解：1.行政理想与社会理想的关系；2.行政作风的实质。掌握：

6、1.行政理想的客观基础；2.行政态度的表现；3.树立正确行政态度的途径；74.行政作风的内容。重点掌握：1.行政理想的特征；2.行政理想与行政行为的关系；3.行政作风的养成。第四章 行政良心一、概念良心、良知、良能、行政良心、行政良知、行政良能、行政效能二、基本理论了解：1.行政良能与行政效能的关系。掌握：1.德性与行政良心的关系；2.行政良知与社会良知的关系。重点掌握：1.行政良知的内容；2.行政良心的作用；3.行政良能的本质。第五章 行政责任一、概念责任、行政责任、行政责任意识、行政责任制度、

7、责任监督制二、基本理论了解：1.统治行政、管理行政和服务行政的区别；2.行政责任体系的形成；3.各国行政责任制度的基本类型；4.制度建设的关键性。掌握：1.行政责任与行政职位的关系；2.行政责任与行政权力的关系。重点掌握：1．行政责任的特点与作用；2.行政责任的结构体系；3.行政人员的责任行为；4.行政责任中的道德责任；5.行政责任意识的主要内容；76.我国行政责任制度的主要内容；7．行政责任制度建设的原则。第六章 行政纪律一、概念行政纪律、纪律规范、法律规范、制度规范、组织规范、自律、他律二、基

8、本理论了解：1.行政纪律的生成机制和运行机制。掌握：1.纪律规范与法律规范的区别与联系；2.纪律规范与组织规范的区别与联系；3.纪律规范与制度规范的区别与联系；重点掌握：1.行政纪律建设的意义；2.行政纪律的特征；3.我国行政纪律的基本内容；4.行政人员自律在行政伦理建设中的地位和作用。第七章 行政荣誉一、概念行政荣誉、职业荣誉、道德荣誉、行为荣誉二、基本理论了解：1.职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉的关系；2.荣誉与耻辱的关系；3.荣誉与名誉的关系；4.荣誉与虚荣的关系。掌握：1.行