国学经典研究

《国学经典研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、用国学经典浸润学生促集体发展一班级精神文化建设的实践研究班级文化主要是指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在索质和外在形象的集屮休现。它主要市班级的物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设组成。其中的精神文化建设属于观念意识形态层面，是班级文化建设的核心内容,是一个班级“灵魂”的具体体现。中华民族历史悠久，文化源远流长，随着时间的积淀，先人们为我们留下了何等厚重何等多元的文化精华。国学经典是对中华传统文化和学术的统称。国学作为小华文明的主要载体，是炎黄子孙博人智慧和美好情感的结晶，它折射出耀眼的人文光芒，其价值历

2、久弥新,承载着传诵文化、滋润文化、孕育文明、展现精神的历史使命。传承文明是教育的重要责任，我们有义务使其发扬光大。国学经典屮涵盖了勤学立志、敬师爱友、修身养性等方方面面的内容，是学生取Z不尽、用Z不竭的宝库。将国学经典和班级的精神文化建设有机地结合起来，让学生在经典的浸润中，得到熏陶和提升，从而带动全班的发展。一、思国学文化，立班级精神文化内涵。班级精神文化，首先界定“精神文化”一词的范围是在班级中，因此它也只有植根于班级学生实际情况这片沃土中，才能焕发出它勃勃的生机。忖前这个班级，整体情况良好。学习上学牛的整体差异不是很人，没有出现两极分化的

3、现象；语数英三科的成绩基本保持在年级笫一的位置；作业完成情况良好，能够按时按量地上交作业；学生们普遍能遵守学校的各项规章制度，科任老师都反映在我们班上课很省心。学卞们在洋习上比较整齐，说明他们的基础比较扎实，但没有最好只有更好，班主任需耍在保证没有每一个学生掉队的情况F,更多地培养优秀生，拔出尖了生；不用花很多的时间去整顿班级的纪律，就可以让学生在自习时间占行安排，把时间还给他们，讣他们做占己想做的事情，看H己想看的书，更广泛地发展自己的兴趣爱好，发挥自己的潜能。每一•个孩子都有积极发展的愿望，班主任应引领着班级整体发展，增强他们的集体荣誉感，

4、用集体的力量去感染和带动每一个孩了。每一个学生都是独特的个体，他们每一天的生命历程都是不可复制的，作为教冇者来讲，应对他们的生命发展负责，让他们的每一天都应是和谐的、幸福的、灵动的、快乐的。基于对木班学生实际情况的分析，我班班级精神文化建设的主方向确立为：进一步凝聚班级力量，促学生全面发展。班级精神文化建设的主题为“'勤奇书话'我全能”。1、勤学好问勤：勤劳、勤奋、勤学苦练、天道酬勤。《礼记•玉藻》中记载：勤者，有事则收Z。《进学解》中记载：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”学习是学生的首要任务，它不是一朝一夕的事情，“冰冻三尺非一日之寒

5、”，学习如逆水行舟，不进则退。耍想取得好成绩，是要通过每犬坚持不懈地努力，H积月累而得到的。2、奇趣横生司空图《二十川诗品》之十三一精神篇小记载：奇花初胎。（枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴）奇趣横牛是学牛每犬调剂紧张学习牛活的一剂奇方良药，每个孩子都是班内的奇珍异宝,在他们身上都有着与众不同的奇思妙想，他们的兴趣爱好也是千奇百怪。能在他们学好卩本知识的同时，发展一门冇意义的特长，是会让孩了们受益终身的事情。3、书墨飘香1）、读书苏东坡：腹有诗书气自华，最是书香能致远。杜甫：读书破万卷，下笔如有神。欧阳修：立身以立学为先，立

6、学以读书为本。苏轼：I口书不厌百冋读，熟读精思子白知。读卩可以使人明史、明志、明事，养成良好的读书习惯，是让学生受益终身的事悄。2）、书写移情无过卩法，宁静最宜挥毫。王羲Z：字Z形势不宜上阔下狭，如此则重轻不相称也。分间布白，远近宜均，上下得所，自然平稳。颜真卿：欲书先预想字形，布置令其平稳，或意外生体，令有异势，是之谓巧。欧阳询：初学之士，先立大体，横直安置，对待布白，务求其均齐。在每II的学习屮，指导学生写一手整齐漂亮的汉字，可以提升学生对学习语文的兴趣，在写字中磨练学生的心性。4、话说咱班《尔雅•释诂》中记载：话，言也。集体是每个孩子的，

7、他们每一个都是班上的智囊团，对班中的事务，知无不言，言无不尽，整个集体就会蒸蒸LI上。本班的班训确定为：博学厚积、涵泳躬行。博学:《礼记•屮庸》中记载“博学之,审问Z,慎思之，明辨之，笃行之。”厚积：苏轼■博观而约取，厚积而薄发。涵泳：一种思维方式，左思《吴都赋》中就有“涵泳乎其中”的记载。躬行：陆游《冬夜读书示子聿》■纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。希望每个学生都能博览群书，涉猎各学科的知识，受到不同文化的熏陶，酋采众家之长，并且能在学习过程屮深入领会知识的内涵，最终能将学到的为人处事的道理践行在实际行动中。二、用国学精髓，行班级精神文化建设

8、。国学经典小是人类智慧的结晶，蕴藏着深刻的哲理和包罗万象的内容，可以很有效地指导学生的生活和学习。例如：早自习时一年不重來，一FI难再晨，及时当勉励，