国家三级心理咨询师知识点要点突出归纳(社会心理学)

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1、社会心理学第一节概述一、L美国心理学家EH奥尔波特指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”。美国社会心理学家GW奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想像的和隐含的存在所影响。2社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况。社会心理学之父TJ温提出过-个著名的公式：B=f(RE)。其中，M亍为，“休，E个体所处的情境，卜诩数关系。二、L社会心理学的发展可划分为三个阶段：⑴哲学思辨⑵经验描述⑶实证分析。对应的，这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。2围绕着“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究。3经

2、验描述阶段是从19世纪屮叶到20世纪初。其特点是：在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。这一时期，有一些重要的学术思潮对社会心理学起了直接的“催生”作用：⑴达尔文的进化论⑵德国的民族心理学⑶法国的群众心理学⑷英国的本能心理学⑸奥地利的精神分析学派。4实证分析阶段始自20世纪20年代。其特点是：社会心理学从描述转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究。5荀子说：“人之性恶，其善者伪也”。三、社会心理学研究要遵循价值中立原则，但对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该进行积极的干预和引导。第二节社会化与自我、社会

3、化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫再社会化。我国的劳动教养和劳动改造制度就是一种再社会化的机制。二、L社会化的基本条件：⑴人类有较长的生活依附期；⑵人类的遗传素质提供了社会化的可能性。2个体社会化的载体：⑴家庭⑵学校⑶大众传播媒介⑷参照群体。a社会化的分类：⑴语言社会化。个体社会化从掌握语言开始，全部社会化是以语言社会化为前提的。⑵性别角色社会化。“性”是个生物学概念；性别表示男女在人格特征方面的差异，是心理学概念;性别角色表示社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待，是个社会学概念。三、社会角色的分类：L先赋角色和成就

4、角色;2规定角色和开放型角色;a功利型角色和表现型角色（工人、农民是功利型角色，教师、咨询师是表现型角色）;4自觉角色和不自觉角色。四、角色失败，是最严重的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原冇角色。五、L自我是心理学的占老课题。2自我的概念：自我，亦称自我意识或自我概念，是个体对自己存在状态的认知。镜我，是由他人判断所反映的自我概念。罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的的行为及价格有更重要的作用，因为它是个休自我知觉的休系与认识自己的方式（积极的自我暗示）。a自我概念的功能：⑴保持个体内在的一致性⑵解释经验⑶决定期待。4自我概念的形成与发展的三个阶段：⑴生理自我（始

5、于出生8个月左右，3岁左右基本成熟）⑵社会自我（大致从3岁到13.14岁）⑶心理自我（这阶段需时10年左右，大约从青春期到成年）。六、L自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。是一种高级需要。自尊需要的满足会导致自信。2詹姆斯在《心理学原理》（1890）—书中提出了一个自尊的经典公式：自尊=成功砲负。a影响自尊的因素：⑴家庭中亲子关系⑵行为表现的反馈⑶选择参与和扬长避短⑷根据相似性原理正确进行社会比较。第三节社会知觉与归因一、L印象是个体（认知主体）头脑屮有关认知客体的形象。2印象形成的效应：⑴首因效应与近因效应（熟人之间，易岀现近因效应；生人之间，易岀现首因效应）⑵光环效

6、应，也称晕轮效应，是一种以偏概全的现彖⑶刻板印象（具有社会适应的意义，使人的社会知觉过程简化；但在有限经验基础上形成的刻板卬象往往貝有消极的性质，会使人对某些群体的成员产生偏见甚至歧视）。3印象形成屮的信息整合模式之三四：⑶加权平均模式⑷屮心品质模式：真诚、热情是积极的屮心品质，虚伪、冷酷是消极的中心品质。中心品质模式更接近于大多数人日常生活中的印象形成的实际情况4印象管理，亦称印象整饰、印象控制，指个体以一定方式去影响他人对口己的印象。5印象管理是一种社交技巧。其常见策略冇：⑴按社会常模管理自己⑵隐藏自我与自我抬高⑶按社会期待管理自己，使自己的行为符合角色的社会规范⑷投人所

7、好。二、1・归因，指个休根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程。2行为原因的分类：⑴内因与外因⑵稳定性原因与易变性原因⑶可控性原因与不可控性原因。a控制点理论：_种个体归因倾向的理论。内控者相信自己能发挥作用；外控者，消极的。4个体归因时往往遵循的主要原因：⑴不变性原则⑵折扌II原则⑶协变原则。三、L凯利归因理论也称三维理论，考虑三种信息：⑴特异性信息⑵共同性信息⑶一致性信息。2玛莉为什么对小丑笑？高特异性、高共同性、高一致性，归因于刺激客体（三高，外归因）低特异性、低共同性、高一