广西合浦县第五中学八年级物理上册2.1声音的产生与传播导学案（无答案）（新版）新人教版

《广西合浦县第五中学八年级物理上册2.1声音的产生与传播导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2.1《声音的产生与传播》一、学习冃标：1、我能体会声咅是由振动产生的。2、我会声咅的传播需要介质，声咅在不同介质的传播速度不同。3、我能分析一些常见的声现象。4、重点：对声音的产生与传播过程的探究。5、难点:1、设计探究的实验;2、声现象的分析、解释。二、自主学习：1.一•切正在发声的物体都在,振动停止，发声也o2.声音的传播需要,声音可以在固体、和小传播，但真空传声。3.声音在介质屮的传播速度简称o不同介质屮的声速,一般情况下，岭I体〉V液体〉V气体。声音在15「C空气屮的传播速度是m/so当温度不同时，声音在同一种介质中的传播速度也发生变化。不

2、同频率的声音在同-•种介质中的传播速度o4.回声是声音的现彖，对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁反射回来，再传入耳朵，就听到了回声。如果回声到达人耳比原声晚s以上，人耳就能把回声跟原声区分开來，此时障碍物到听者的距离至少为三、合作探究（一）声的产生活动1：观察课本P27三幅图。思考各是什么物体在发声？;他们具有什么共同特征？;声音是怎样产生的？猜想：。活动2：怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法更有创意？你是如何让物体发声的？;你触摸发声的物体时，有什么感觉？:结论：发声的物体都在。活动3：体验：（1）摸着自己的声

3、带，说一句话。体会手上的感觉，说出感受。（2）击鼓。鼓而在振动吗？如果在振动，你如何证明，能否让看的人感受到它的振动？说出你的方法。（3）敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动?从上述事例中你能否总结出一种“验证难以觉察的物体运动”的方法吗?（二）声音的传播想一想：老师讲课声是通过什么传到耳朵的？结论:o探究1：一•个同学把耳朵贴在桌子一•端，另一个同学轻敲桌子另-•端，能听到声音吗？结论：。探究2：在一个玻璃缸内盛冇水，手拿两块石头在水中撞击，在外面能听到撞击声吗？结论：、、都能传播声音，他们都是能够传声的介质。议

4、一议：声怎样向外传播的？声音向外传播吋以的形式传播（与水波相似）探究3：真空能传播声音吗？让学生观看真空罩实验的录像。结论：o小组交流：月球上没有空气，宇航员如何进行交流呢？。（三）声速看一看：阅读课本P29—30“声速”中的内容，回答下而问题：①声传播的快慢用描述，15.°C时空气中的声速是。②声速大小跟有关，还跟有关，一般情况下，中的声速最大（填固体、液体、气.体）③同种介质小，温度升高，声速变（填大、小）四、课堂小结：1、这节课我们学习了声现彖，通过探究，我们知道了一切正在发芦的物体都在」；停止，其发声•也就停止。2、声咅靠传播的，、、都是能传

5、播声音的介质，由于屮什么都没有，所以它不能传声。3、声音在空气中（15°C）的传播速度为；声音在气体中的速度小于中的速度，更小于中的速度。五、达标检测1.龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的而产生的，并经传入人耳。2.不能传播声音的是（）A.真空B.木头C.空气D.水3.百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A.听到发令员的枪声开始计时B.看到发令员的发令枪冒烟开始计时C.听到发令员的最后一声口令开始计时D.看到最先起跑的运动员起跑开始计时4.通常我们能听到物体发出的声音，是因为（）A.有发声体存在B.发声物体在空气中振动C.发声物体在真空中振动D

6、.人看到了发声物体的振动5.驰名中外的北京天坛里的回音壁、三间石、圜丘三处建筑冇非常奇妙的声音现彖，它是我国古代建筑师利用声音的造成的音响效果。6.下列关于声音传播的说法中，错谋的是：（）A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B、“土电话”靠固体传声-C、声音在液体中比在空气中传播的慢D、真空不能传声。走进屮考：1.（2010年南昌）江西景徳镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.如图7所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐Illi。瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟图11.2009年3月1日16时］3分10秒,“嫦娥一号”卫星在

7、北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月。对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是六、我困惑