高校声乐教育教学思路论文论文

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1、高校声乐教育教学思路论文论文高校声乐教冇教学思路论文论文预读：摘要：教冇教学教冇教学论文：第一篇:我国高校声乐教育教学改革论点：一、高校声乐专业的教育教学现状近年来，高校招生数量不断扩人，使得音乐学院的专业设置也愈来愈多，咅乐教冇教学专业取得了飞速发展•声乐教育教学作为音乐学院的一门重要课程，其当前发展状况却不尽如人意.据长期教育教学实践总结,当下声乐&业教育教学不仅存在着教育教学模式呆板、教育教学内容陈旧、教育教学锁件设备落后、授课效率低下的问题，还存在着声乐教育教学冃标不清晰，师资综合能力不足等缺陷，导致很多学牛专业索质较差，有的连基础的声乐教育教学能力都不

2、具备，对当今社会音乐发展趋势的把握更无从谈起.尽管高校音乐教育教学消耗了大量吋间、资源和精力来培养声乐人才，最终却出现学生难以成才的尴尬现象•不少学生在毕业后走上工作岗位，由于口身音乐素质的不足，在教授学生吋便会吋常出现口己会唱却不会教，或者仅仅只是照本宣科的读教案.因此也导致很多中小学生在声乐学习的入门时期便错过了学习的黄金时段,即使具备较高的声乐天分也很难发挥出來.照此卜•去，乂使得一大批音乐潜力股被埋没，未来音乐教冇教学的发展前景令人堪忧.这也与“以培养人才为最终目的，使个体的潜能得以充分的发挥和发展''的现代教育教学观的核心相违背.另外，当前的声乐教育教

3、学中还存在着严重的教冇教学与实践脱节现象•一些学生虽然具有很好的先天条件，声乐基础知识也较为扎实，但在登台表演能力方血却存在着严重不足，无法在舞台上展现出应有的技术水平.这也是由于高校音乐教育教学设施的缺乏，学生参加的表演活动极为有限，口然很难培养出良好的表演能力，学生学习声乐专业知识更多的也只是应用于自己玩乐.因此，作为学生成才的摇篮，高校必须认真总结当前声乐教育教学屮出现的各种问题，并根据实际情况，与时俱进的做出相应的改革和完善措施,制定科学合理的声乐•教育教学制度,为学生成功的走向社会打下坚实的基础，同时也为我国音乐教育教学事业的发展作出应有的贡献.而这一

4、目标的实现，需要高校声乐教育教学工作者付岀更多的努力.论点：二、当前高校声乐教冇教学屮存在的问题（-）声乐教育教学冃标和人才培养定位不准确冃前,我国高校声乐人才培养方式主耍分为专业院校和普通院校两种.其中，专业声乐院校对人才的培养较多侧重于学生的演唱技能与表演能力，具冇较强的专业针对性•而普通高校在声乐专业学牛的培养方面主要是依据音乐专业院校的教育教学模式和培养模式，学牛的实际声乐学习情况不容易被及时了解反馈，从而使教育教学收效甚微，学生很难真正寧握声乐知识.另外，受应试教育教学的影响，各人高校对声乐人才的培养普遍具冇很强的功利性，在声乐教冇教学过程屮，过分的强

5、调学生演唱能力与表演能力的重要性忽略了声乐教冇教学屮的情感价值与审美能力,使得声乐表演失去了原有的生命力•在这种情况下，学牛对声乐表演的学习更多的只是依据教师的指导进行模仿，不能够深刻的认识了解到声乐的本质与灵魂，严重影响了未来声乐教冇教学的发展.（二）声乐教育教学内容设置不合理当前，各大高校在声乐教育教学内容的设置方面，由于过多的强调声乐教冇教学的表演价值，片面的追求“贪多贪人叩勺教育教学模式忽视了对学生基本声乐素养的培养.因此，在此基础上制定的教育教学内容便存在着严重的不合理性，进而使得学生在学习方向上与所学内容产生偏差，学生对声乐基础知识的掌握也存在严重不

6、足.另外,传统的内容设置模式使得声乐教冇教学形式多为理论教冇教学，学生较少有机会参与到声乐实践中去,很人程度上也影响了学牛对声乐教育教学内容的接受.（三）声乐教育教学模式不科学目前，高校在声乐教育教学过程中仍较多的沿用“一对一''或者“一対多”的传统教育教学模式，不但教育教学方式落后，教育教学针对性也不强.教育教学过程不能够结合学生声乐学习的实际悄况进行有效教育教学，对当前-些较为流行的多媒体教育教学技术和有效教育教学方法的应川还不够完善.单一的教育教学方法使得很多学生对声乐课程的学习停留在单纯的唱歌模仿上，失去了对声乐沖习的主动和创新意识.高校在课程模式设宜上

7、对学科间关联性的不重视，也在一定程度上导致了声乐教育教学的局限性.山此可见，声乐教育教学模式的不科学性严重影响了高校对声乐人才的培养.（四）声乐教师的综合教育教学能力不足作为高校的声乐教师，不但是声乐课堂教育教学的组织者,还是一名优秀的声乐表演者，其口身综合能力的高低直接关乎着学生的学习状况.而由于高校对声乐教育教学的垂视度不够，很多声乐教师很少有机会能够得到进一步的专业培训，导致具在专业索质和综合能力上存在严重缺陷.论点：三、高校声乐教育教学的改革措施（一）树立正确的教育教学与培养ri标教育教学目标的正确与否直接关系到教育教学质量的好坏，只有正确的教育教学目标

8、才能够保证声乐教育教学的