大港栖凤小学四一班心理健康团辅计划、记录

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1、大港栖凤小学班级心理健康团辅计划年班次数团辅主题第一次关爱心灵，全面发展第二次直面挫折，走向成功第三次我能行大港栖凤小学班级心理健康团辅活动记录基本情况班级：四年级一班人数：男生数：22女生数：13团辅简介为进一步加强我班师生心理健康教育及咨询工作，营造校园的心理教冇氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园牛活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进身心健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，本校决定开展以“关爱心灵，全面发展”为主题的心理健康教育活动。团辅

2、目的1、旨在普及心理健康常识，提升心理健康工作水平，2、帮助学生解决心理困惑，提高自我教育的积极性、主动性，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，3、学会心理调适的基本技巧，营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长；4、让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。团辅过程-）书香苑11、理知识板报活动主题：书香苑理知识普及与宣传活动内容：每个班出一期有关中学生心理健康知识为主题板报。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板

3、块。活动目的：宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学牛心理素质的提高，健全自己的心理。（-）活在当下11、理健康活动课活动主题：把握今天，把握现在活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活利学习，不要总把属于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。（三）心理健康知识手抄报比赛活动要求：手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“关爱心灵，重视心育”之主题。结构设计新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，

4、具备知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。活动目的：通过让师生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学师生理素质的提高，健全自己的心理。（四）心理健康教育征文活动要求：心理健康教育征文以案例分析、论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析、感想体会等形式展现。内容可以从情绪调适、和谐人际关系、悦纳学生、积极面对挫折、科学管理压力、破解职业倦怠等方面着手团辅效果通过活动学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学师生理素质的提高，健全自己的心理。

5、团辅感悟通过对我班儿童进行心理健康讲座，让他们在心理上健康成长。特别对一些有心理问题的儿童，如性格内向、脾气暴躁、胆小极端的孩子应进行个别辅导。基本情况班级：四年级一班人数：男生数：22女生数：13团辅简介增强心理承受能力、意志力，正确对待学习结果、正确对待转班，同学之间、师生Z间、亲子Z间的和诣相处等团辅目的针对学生在学习或生活上遇到困难和挫折常出现失望、焦虑、自卑、绝望等情绪状态进行心理辅导，帮助学生提高对挫折的认识能力和抗挫折的心理能力。团辅过程（一）、引出主题事例导入：4月7日《北京晚报》刊登了一篇《花季少年为何成杀手》的

6、报道，说的是北京一名16岁中学生小军因憎恨母亲的严格管教，全然不顾母亲的养冇之恩，残忍地将母亲杀害。更可悲是他在藏起母亲的尸体后，竞拿着翻岀来的400元钱若无其事地去了网吧。几天后，当公安民警在网吧把他抓获时，他一脸平静，没有惊慌、也没有后悔，相反却流露出杀死母亲获得“自由”的兴奋。小军对暴力的麻木和生命的冷漠达到了骇人的地步。近年来，类似的恶性案件和自杀事件时有所闻，如长春16岁学生因中考成绩不理想，失望之余竞服毒身亡；上海一位势牛因成绩下降而承受不了来自家庭、学校等方面的压力而跳楼自杀……透析一幕幕血淋淋的事件，心痛Z余令人深

7、思：现在的学生面对失败的抵抗力为何如此脆弱和不堪一击？尚未绽放、青春洋溢的花季生命为何在挫折中轻易夭折？今天，我就如何“战胜挫折”这个社会普遍关注的话题进行心理辅导。（二）、什么是挫折你遇到了哪些挫折如何应对挫折的定义挫折是个体从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要不能满足的情绪状态。（其实就是我们在学习、牛活或者工作中，遭遇失败、干扰、障碍、遭受损失或“碰钉子”后的一种心理感受。表现为内心的紧张、沮丧、烦恼、焦躁等。）团辅效果1、通过介绍古今中外成功者的范例，认识挫折的价值。2、分析挫折的类型及产牛的

8、原因，充分认识挫折与成功的关系。3、掌握正确面对挫折、战胜挫折的基本方法，学会走向成功。团辅感悟把一切想得自然、美好一些，你就会发现一切都没有那么艰难了！挫折暂时的失败只是我们身边的过客，我们只有做到把挫折、失败转化为压力、变为了奋进取的动力，不断