陈秀飞的论文

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1、论历史教育在教育中的重要性陈秀飞提纲:一.人类的发展过程与历史教育相联系二.国家的发展人民的命运要靠历史教育三.一个民族一个国家的不断强大需要历史教育四.学生是祖国的未来,民族的希望,最需要良好的教育人类的发展史实际上就是人类的发展历史,人类在长期的劳动、生产、斗争中不断发展进步;人类社会的发展、壮大也是如此,一个民族、一个国家的发展壮大也是如此,所以,我们必须牢牢的记住历史,必须用历史经验,历史教训来教育卜•一代。达尔文的《物种起源》实际上也是一部很好的历史教材,文中提到人类进化的理论,更特别强调大门然的法则,适者生存,优胜劣汰。无论从占到今看这一法则都一直没有变。冋首历史,在

2、那非同一般的人群中,有的人微笑,闪烁着至善极致的灵光,有人的伟略,勾画了亿万人化凶为吉的变化历程,有人的双手,将社会卷入动荡和灾难的苦海,野心、奸邪、残暴与疯狂,英明、智慧、光荣及梦想汇成一曲,这些都向我们展示着人类发展不可缺少的过程,也向人类展示着发展过程中的历史教育。人类好像只有这样才能进步,才能更发展,从二战结束到现在來看完全可以证明这一点。历史教育是一部很好的教科书,在人类社会的发展过程中极为重要。统治阶级或掌权者如果很重视它,用它来教育少年或下一代,那么这个国家或者这个民族将充满着无比的希望。历史教育或者说历史教训能给人们带來更多的思考,使人们得到更多的启发。能让人们在

3、生产和生活中总结经验,从而努力工作,团结一致。历史教育能让人们总结过去,面对未來,历史曾给人们留卜一个又一个的佳话,这些历史佳话曾在一代又一代的人们中影响着,推动着人类社会的进步。国家的发展,民族的命运要靠历史教育。春秋时期,各国为了争夺霸权,展开了综错复杂的激烈争斗,其中,吴越两国的战争,给后人留下了一段卧薪尝胆,勾践复国的佳话。“吴国国王夫差即位后惨淡经营,扩军备战。3年后,命令人将军伍子胥,副将佰琶率领部队攻打越国。勾践不听大夫文种和范蠡的忠告,贸然与吴军交战,吴军在夫椒大败越军,勾践只得带领5000残兵退守会稽山。在困顿Z中,勾践向文种、范蠡请教复国良策,文种认为不能再以

4、与吴国作战,因为伍了婿到吴国后日夜操练军队,吴军锐气止盛,应避其锐气,一面坚守会稽III,一面派人到吴国求和,以做缓兵Z计。范蠡建议派文种去吴国讲和。文种到了吴国拜见了夫差,对夫差说:如果大土许和,越国所有的美女和珍宝都献给吴国。”①但是,由于大将伍了胥坚决劝说吴王夫差不许和,吴王夫差权衡利弊后,不同意议和,文种第一次求和失败了。勾践得到吴国拒和的消息,准备杀了妻子,焚毁珍宝,带5000兵士与吴国拼命。文中赴快制止,再献良策,文种指出拼命是下下策,还是要设法求和。听说吴王权臣伯齬贪财爱色,可以利用。文种就带着美女、珍宝,潜入吴国会见伯裁,献上美女珍宝后,说「'如能帮助赦免越土之罪

5、,一定献上更加丰厚的礼物”。“伯齬的心被说动,就带文种见了吴王,并对吴王说:“古代征讨别国,只要对方屈服就行了,现在勾践已经答应投降称臣,还有什么可求的呢?”夫差听了伯裁的馋言,赦免了越国,但要勾践夫妇作为人质到吴国为奴。②勾践夫妇到吴国后,吴国的大臣主张杀掉勾践,以除后患。可夫差觉得杀害降臣是不仁,便把他囚禁在石室中,勾践一心想活着回国复仇,所以尽力装成非常驯服,整天干着喂马,扫马粪的脏活,可是脸上一点不露怨色,由于勾践的所作所为让夫差非常喜欢,不久后把勾践放回了越国,勾践回国后,刻苦门励,奋发图强,决心要报仇雪恨,与吴国决一死战,他为了念念不忘在吴国做囚徒时的苦难,处处苦身劳

6、心,夜里睡觉是睡在柴草上,冬天他抱着冰块,夏天他烤着炭火,他还找來一只苦胆,悬挂在门上,进门,出门时候都尝一口胆汁的苦味,用这些來激励口己的意志,他又帮助百姓种地,养蚕,整犬忙着训练将士。③为了不让夫差产生疑虑,越国每年将大批财物进贡吴国,送去西施等美女供吴王淫乐,解除吴王的警惕性,经过十年的苦熬,越过终于强盛了,公元而473年,勾践发兵攻打吴国,终于将吴国打败,吴王夫差战败口杀。勾践卧心尝胆,复国雪耻的这种历史教育挽救了越国,挽救了越国人民,改写了越国历史的新篇章,使越国曾经一度辉煌,曾经一度强大,在教学中我们也可以把这些貝有教育意义的历史拿出來当教材,让学生阅读,让学生思考,

7、从此培养他们的意志,激励他们的意志;使他们在学习中刻苦努力,奋发图强,增强民族自尊心,自豪感,把国家的发展,民族的命运与个人的努力结合起來。一个民族,一个国家的不断强大需要历史教育,中国现代文学家鲁迅曾留学□本仙台学医,就因一次去看电影,电影播放的内容均为口俄战争中国人为俄国当间谍而被抓捕,然后将充当间谍的中国人押上刑场进行枪决,可在场看电影的除了鲁迅外其他人都跟着口木观众大声欢呼,鲁迅亲眼冃睹了中国留学生的麻木不仁,一个受过教育的留学生都如此,可想中国的命运,华夏民族的命运将何

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