（教师怎样做教育叙事研究）教育研究成果表述

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1、（教师怎样做教育叙事研究）教育研究成果表述通过本次学习后，我把所学知识与自己的工作实际相对照，觉得口己在选择课题过程中存在着以下困惑：困惑一：研究圈子太狭窄，内容过于侧重所教学科。因为自己长期从事品德教学工作，几乎所有的学习都和品德教学有关。再就是只是把自己的目光锁定在"教”上，而往往忽略了“学”的技巧，也忽略了一些非智力因索的干扰；再就是过于看重对知识点的掌握，而放松了运用能力的提高。困惑二：选择过程屮，只是侧重了本学科内容整合，而忽视了与其它相关学科教研内容的整合。在教研过程中，我们大都围绕自己所教的学科而忽略了其他学科兼容内容的整合。有时别的学科方面的教学经验也应

2、值得我们去尝试。教研应该是大教研，要通融所有学科。困惑三：农村教师所处环境对选择课题有局限性。困惑四：课题研究太浅，深度有待挖掘。大部分老师只是浅尝辄止的去搞所谓的研究，甚至有些老师就是为了学期末检查或考核。为:r研究”而研究，材料拼凑的多，从网络上复制粘贴得多，缺乏原创。困惑五：没有高素质高水平的教师给予指导和帮助。职业是制约我们水平进步不快的主要原因。学习了本章节内容，我自己想选择的课题是《小学《品德与生活》课堂教学屮有效活动的研究》。教育部在《全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）中提出：“《品德与生活》课程的呈现形态主要是儿童直接参

3、与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。"而心理学研究表明：游戏与活动是人类本能和动机Z-,儿童的学习应该是从游戏和活动开始。低年级学生活泼好动，喜欢模仿，好奇心强。其次，活动是人类社会生活的主要方式，儿童只有在现实的活动屮才能得到深刻的情感体验，再由直接经验和体验改变自身认知状态。因此，激发低年级学生的学习兴趣，充分调动低年级学习积极性、主动性，改变单纯接受的学习方式，逐步培养学生主动合

4、作探究的学习方式，活动成为必要的手段《品德与生活》相比于传统《思品》教材最大的变化是以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，虽然品德与生活课程实施多年，但是农村小学品德与生活课程仍存在实施不到位的情况，很多家长还认为，在小学，孩了只要学好语、数、外就行了，其它课程可有可无,这在一定程度上也影响了本课程的实施。教学过程中我们的教师，长期以来在应试教育中摸爬滚打，对于学科教学十分在行，而对于品德与生活功能性认识不足，缺乏对品德与生活课程的构成因素的理解与重组技能，缺乏开发课程的意识。我觉得在现阶段本课题所要解决的主要问题有：1.课堂教学是课程实施的基本途径。如何在课堂教学中的

5、有效活动中让学生动起来，在活动中去体验、去发现、去探索。2.《课程标准》指出：品德与生活课程主题的确定可以是多种多样的，也可以是多种方式的，但是必须是来自儿童实际生活的，必须是有实际意义的。但在《品徳与生活》教材中的部分主题活动，由于地域原因，与儿童的生活实际有所差异，这时应如何将教材与儿童实际相结合。品德与生活课程是在屮国新课程改革而增加的一门重要的综合性课程。它是中国特有的一门学科。国内研究的本学科课题大都为德育或家校联系方面，而我们准备通过木次课题，加强课堂中的活动的有效性，只将着眼点放在有效的课堂上的四十分钟内，立足于探索个性化的活动内容，形成一种品德与生活课堂

6、教学方式。在活动中学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的创造潜能。在活动中学习有利于培养学生的交际能力，有利于学生自我意识的形成和发展。同吋也是互爱互助、情感交流、心理沟通的过程。使学生能体验到一种被他人接受、信任和认同的情感,教师在授课的过程不仅要帮助学生储备知识，更重要的指导学生掌握探求知识的方法，体验发现、发明直至创造的感受。当我们把教学活动关注的重点从教师传授知识转到学生有效学习活动以后，评价课堂教学质量的根本标准，应是学习者能否在课堂教学中进行积极有效的学习。只有教师在每一节课中实施有效教学，学生的能力才能不断发展、提咼。此课题能充分体现品

7、德与生活课程改革的精神，努力探索增强品德教育实效性的方法能促进教师勇于探索新的教学方法，让学生在活动过程中学会生活，热爱生活，促进学生知识、能力、情感、等方面的发展。课堂是学生学习的场所。在品德与生活课的教学中，根据教学实际，创设必要的情境，给学生提供课内实践的机会，让学生在特定的环境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，规范行为。有效的活动离不开教师的有效指导在活动中，教师的适时参与与引导对于达成高质量的活动是至关重要的如果一味强调学生的自主活动而放任自流，那么学生的活动最终只会流于形式，探究水平、思维水平、表达和交流能力的