农业技术经济学第1章导论

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1、农业技术经济学welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience教学目的本课程旨在介绍农业技术经济学的基本理论和分析方法，具有理论性、基础性、实践性等特点；使学生掌握必要的经济知识，能够使用技术经济分析技能；使学生在未来的工作中具有经济意识和技术分析头脑，能够解决实际的技术经济问题；使学生的知识结构更加适应技术发展和市场经济的需要。授课内容一、理论篇第1章导论第2章农业技术进步：内涵与机制第3章农业技术创新：模式与困境二、效果篇第4章农业技术推广：理论与实践第5章

2、农业技术扩散：转化与选择第6章农业技术进步与经济增长第7章农业技术经济效果评价三、要素篇第8章农业技术组织：发展与创新第9章农业科技体制：构建与运行第10章农业技术项目管理四、战略篇第11章生物技术与生物经济第12章生物技术开发的经济分析第13章农业技术政策第14章农业技术发展战略第一章导论第一节知识准备第二节课程介绍第三节研究对象及特征第四节研究任务与发展趋势一、知识准备什么是科学？什么是技术？——什么是科技进步？什么是农业？什么是农业技术？——什么是农业技术的经济功能？科学：指反映自然和社会发展规律的知识体系思考1——“科学的同义词、近义词是什么？”

3、思考2——“科学的反义词是什么”答案A：真理答案B：迷信科学（Science）一词源于拉丁文Scio，取知识之意。近代自然科学以天文学革命为开端，以1543年哥白尼发表《天体运行论》为标志，撼动了封建神学的理论基础。19世纪是科学时代的开始，在力学、物理学、电磁学等领域取得了重大的科学成就。20世纪中叶以来，以信息论、控制论、系统论为基础，科学技术实现了飞跃发展。Technology由希腊文Techne（工艺、技能）和logos（词、语言）构成，意为对工艺、技能的论述。17世纪最早出现在英文中，仅指各种应用工艺。后含义逐渐扩大，涉及工具、机器及其使用方法

4、，还包含系统、组织方法等更广的架构。技术：是泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。在古代，科学知识专属于贵族哲学家，技术则由工匠掌握。中世纪后，社会经济日趋活跃，促使科学和技术互相接近。19世纪，技术逐渐以科学为基础进入新的发展时期。其中，以爱迪生建立世界上第一所研究实验室为标志，科学和技术实现了紧密结合。石器时代蒸汽时代电气时代信息时代农业技术按技术的先进程度划分传统技术现代技术改良技术高新技术资金密集型技术劳动密集型技术技术与资金密集型技术按技术占用资源状况划分资金节约与资金替代型技术劳动节约与劳动替代型技术土地节约与土

5、地替代型技术按技术的节约与替代对象划分类型农业技术的历史形态结构自人类进入新石器时代以来，至今约有1万年，农业技术结构的历史形态经历了三次大的演变：由原始农业技术结构形态演变为经验性农业技术结构形态：人+木石工具→人畜力+铁木工具由经验性农业技术结构形态演变为常规现代农业技术结构形态：人畜力+铁木工具→人+机结合由常规现代农业技术结构形态演变为知识密集型综合农业技术结构形态：人+机结合→人+微机结合磨制石器木制、骨制铁制农具打制石器青铜农具原始农业有人认为：“牛耕是我国农业发展史上的一次革命”——你同意吗？答案：牛耕的使用解放了人力，农用动力从人力变成了

6、畜力。古代农业现代农业人＋机械人＋电脑计算机世界：猪的“身份”在现代养殖场，很多猪都拥有了标明“身份”的耳标。依靠二维影像耳标，将记录猪、牛等家畜、家禽从出生到被屠宰期间的所有信息，后续再跟食品流通环节的可追溯系统相衔接，可以做到从老百姓餐桌到养殖场的全程可追溯。二维码成为动物终生的惟一标识，这是物联网在动物溯源中的切实应用，耳标变成了牲畜随身携带的“身份证”。农业技术的经济形态结构类型1：美国农业类型2：法国农业类型3：以色列农业从经济形态角度看，美国经济学家弗农·拉坦论证了农业技术结构存在三种类型：劳均土地在30hm2以上的国家是机械技术型，劳均土地

7、在3-30hm2之间的国家，是生物技术+机械技术型，即工艺和农艺结合的技术方式；而劳均土地不足3hm2的国家，是生物技术型，主要靠生物技术来发展农业生产和农业经济。二、课程介绍1.学科定义——联系生产关系和上层建筑，研究农业再生产过程中生产力技术因素的合理运用及其经济效果的科学。农业技术经济问题的研究一般以农业技术措施、技术政策及其经济效果为实际内容。存在于农业生产力中的技术因素包括：体现在劳动工具、劳动对象上的物质技术因素和表现为劳动者本身的技能和技巧的精神因素。为了形成生产力并增加经济效益，各种技术因素需要合理组合、利用、布局和适时更新。组合利用得当

8、，更新及时，就能形成巨大的生产力和取得较好的经济效益；反之，就会相互抵消，甚至出