质量分析郭丽

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1、三年级上册语文中考质量分析紫金城小学：郭丽—、试卷分析本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。难易程度适中，题量适中。二、综合情况本次考试全班共参加46人，平均分为67.6,及格率为76%。期中得80分以上的有15人，10人不及格，考试成绩很不理想。三、学生答题情况分析1、基础知识不扎实，错别字多，个别学生对字词掌握不牢固。2、对课本中该背诵的名言、谚语、课文、古诗等没有在理解的基础上熟练背诵，因此，在填空和默写中出现的错误较多。3、句子理解能力差，未弄清题意就盲目地下笔，不会举一反三。4、阅读理解能力差，未掌

2、握做阅读题的方法和技巧，造成阅读题失分较多。5、作文审题不够仔细，内容不具体，个别学生篇幅达不到三年级要求。四、整改措施:针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。时刻了解学生的学习情况。2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要

3、会写。3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累,要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，弄题意，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。6、写作是语文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少）。二是不知道怎么写。久而久之，孩子便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。面对这三大难题，作为老师，需要我们认真

4、对待孩子的每一次写作，耐心地陪同孩子一步一步积累。今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次考试有更大的进步！