有关时间的认识教学的思考及研究

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1、各位数学教师：大家好！在小学数学有关时间的认识教学中，老师们遇到了一些不好处理的问题，也产生了一些困惑，同吋对现行课标教材的编写也有一些不理解。这些问题、困惑和不理解，需耍我们对现行课标教材进行深入地、全面地思考和研究。现行课标教材对时间的认识教学内容的编排，是分三个阶段进行编排的。第一阶段：二年级上册教材第七单元安排了《认识时间》；第二阶段：三年级上册教材第一单元安排了《时、分、秒》；第三阶段：三年级下册教材在第六单元《年、月、日》后，安排了《24时计时法》。下面我们将教材中有关时间教学的部份内容呈现出来，并提出一些需耍思考及研究的问题，请老师们积极思考研究，并踊跃发表口

2、己的意见。下而是二年级上册有关时间的教材内容:认识时间数一数.填一填拨一拨时思考及研究的问题：1、这里为什么不将“1时=60分”编写成“1小时=60分”?2、这里为什么又有“30分也可以说成半小时”的编写？下而是二年级上册有关时间的教材内容:7.填空。（1）分针从*12走到6走了（）分:（2）时针从12走到6,

3、走了（）时］（3）分针从3走到40,走了（）分。（4）时针从12开始绕了一圏又走回12,S.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针，CGCC9.连一连j上午中午下午晚上过5分是过10分是过45分是过40分是思考及研究的问题:这里的“走了（）时”为什么不编写成

4、“走了（）小时”?下而是三年级上册有关时间的教材内容:侬二筱'口•1.分别用15秒进行下面的活动•记录结果深呼吸()次15秒有參董时何？另选一项自己喜欢的活动.用15秒完成动的结果，像上面那样记录活试一试4分钟能做些什么.把结果记录下来。：12时=()分11思：1时是60分.2时走()个60分(彼二筱O60秒=()分600分=()时思考及研究的问题:这里的“2时=()分”为什么不编写成“2小时=()分”?到奶奶家要坐3长时间的火车?阅读与理解你了解了哪些信息。分析与解答从上午9时到下午6时经辻了小时上午9时-12时・下午6时3小时+6小时=9小时&午6时是佃讷

5、柚辭要坐小1

6、89=9丿

7、时火车回顿与反思说一说你解决问题的过程怎样知道你解答得对不对呢?簸二筱口亮亮一共睡了多长时间？下面是三年级下册有关时间的教材内容:思考及研究的问题：1、这里为什么不编写成“从上午9时到下午6时经过了时。”?2、这里为什么不编写成“到奶奶家要坐时火车。”？