试析影响高校德育效果的社会负面因素及其对策

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1、试析影响高校德育效果的社会负面因素及其对策雷剑彩杨玉珍［摘要］德育课程是我国高校开设的重要课程。在社会主义市场经济条件下，社会上对学校德育效果的评价多种多样，文章从反向思维的角度，以高校德育效果为基本线索，从社会层面认真审视影响高校德育效果的消极因素，以及这些因素对德育效果影响的主要表现。针对这些影响因素，提出了对策。［关键词］高校德育效果社会因素对策徳育是高校的首要任务，是培养和提高大学牛政治思想索质，道徳索质的最直接、最重耍的工作,德育是一项涉及而广，内容多样，持续时间长，阳又影响深远的系统工程。德育效果是一个多种力量交叉角力、多种因素共同影响、客体与木体相互作用的结果。本文以

2、反向思维的角度，从社会政治、经济、网络、习俗、宗教等方面对就徳育效果的影响试作分析，以期寻找高校徳育工作新的着力点，不断提高在新形势下高校德育工作的效果。一、消极影响高校德育效果的主要社会因素大学牛学习、主活在社会现实中、社会上的各种思想、行为必然对高校的徳育效果产生积极的和消极影响。这里只就其消极影响方面进行分析。社会是一个复杂的多而体，对高校德育效果的消极影响因素也很多，主要的是下列几方面：1、网络文化的负面影响由于国际互联网以及各局域网络的发展，这种新颖的信息传输方式成为了当今世界最迅速、最有效、最便捷的手段。计算机网络在积极促进世界经济和社会发展的同时，也为各种各样阻碍甚金

3、破坏社会经济发展的消极影响因素创造了条件，特别是思想文化方而的不良影响更是肆无忌惮，网络上充斥着五花八门的言论、思想、消息、资信和报道，是是非非，真真假假，极为容易干扰和影响人们的思想和意识，特别是涉世未深的年青人。2、台、港、澳资本主义生活方式的负面影响随着我国改革开放的深入，我国大陆与台、港、澳Z间的交往更频繁，这其中派遣特务，文化输入，宣传资产阶级价值观念等等，都影响着青年一•代。西方反动势力也把台、港、澳地区作为跳板，向大陆渗透，加紧“和平演变”。3、经济全球化的负面影响经济全球化(Globalization),是指商品、服务、信息、生产要索等跨国界流动的规模与形式不断增加

4、，通过国际分工，在世界范围内提高资源配宜的效率，从而使各国间经济相互依赖程度H益加深的趋势。经济全球化的一个显著特点就是超越民族和国家的界限。它导致主权概念、国家利益的关系和才盾复杂化，尤其是在经济领域，那种刚性的主权界限被置于-•种相对不确定的坏境之屮。其结果就产牛出一系列关于经济全球化与民族国家意识相冲突的论点。这给我们开展爱国主义教育活动产生了负而冲击。因此探讨经济全球化背景下的爱国主义教育显得尤为必耍。所冇这些都使我们的德育工作增加了阻力，因此教育学生认清国际形势，提高思想免疫力是I•分重要的一坏。4、国内社会风气的负面影响社会风气的好坏，对学生的思想、行为必然造成影响。当

5、前，我国的社会风气冇好的方面，也冇不好的方面。一些丑恶现象，一些不良思想的传播°都直接影响着高校徳育的效果。不少教师说：“老师语重心长一堂课，顶不住市场过一过”“教师费心力，顶不住街上的吸引力”。可见，社会风气的根木好转，为高校德育提供良好的社会环境，是十分重要的。5、传统习惯势力的负面影响我国的社会主义脱胎于半殖民地半封建社会，旧社会习惯势力还经常影响着我们的卜一•代，这是不可否认的事实。最近几年来，旧的习惯势力有死灰复燃之势，不少地方宗教观念，封建伦理，封建迷信等旧的东西乂“兴旺”发展起来。对青年学牛必回产生不良彩响。6、国内经济生活的负面影响我国在深改革开放中，市场经济大潮的

6、冲击，在积极发展的同时，也助长了“一切向钱看”的思想。为了钱，有人不择手段，以次充好，以假乱真；为了钱，有人谋财害命；为了钱，有人不顾过格人格；为了钱，有人敢于舞刀弄枪。而有了钱，有的则以钱开路，拉关系，通“关节”；有的花天酒地，荒淫无度。所有这些现彖，必然在青年学生的心头中头下阴影。7、人际交流的负面影响社会是一个复杂的繁体，我国社会尽管已经实现了社会主义，但我们还处在社会主义阶段，从整体上看，文盲还比较多，广大人民的思想素质，文化素质还不高。社会上三教风流，流氓阿飞依然存在，青年学牛在接触交往屮，也会受这些人的不良影响。8、社会职业分工和就业的负面影响社会分工，本无可非议，但由

7、于社会生产力水平较低，社会分工存在着工种差异，体力消耗差别，职业环境不同，工作条件各异等情况，加上社会上存在着重脑力劳动，轻体力劳动、就业闲难等影响，使青年学生对口己今后从事的职业、工种产生思想偏差、从而导致思想波动。9、社会文化的负面影响应该说，社会主义制度的建立，社会主义文化产牛了重人变化，主流是激励全体人民积极向上的。但也有庸俗下流诲淫诲盗Z作，电影、电视、歌曲、小说等文艺作品对青年学生的影响。近几年的黄潮暗流就是一个明显的例证。以上这些消极因素是很大的，有些甚