试析高校青年教师常见心理问题及防范措施(论文)

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1、试析高校青年教师常见心理问题及防范措施论文摘要：良好的心理素质是高校青年教师完成教学和科研任务的基础，也是其发挥口身潜能、塑造健丿隶人格的車要保证。关注青年教师心理问题，是高校师资队伍建设的車要内容。文章详细分析了当前高校青年教师常见的心理问题及成因，探讨了相应的防范措施。论文关键词：窩校；青年教师；心理问题；防范措施随着我国高校招牛人数和办学规模的不断扩大，高校教师队伍的年轻化趋势H趙明显。截至2010年底，我国高校40岁以卜•青年教师人数已超过86万，占全国高校专任教师总数的63.3%。青年教师作为一支新牛力量，承担着越来越多的教学和科研任务，逐步成为高校教师队伍的主力军。高校

2、青年教师特点鲜明，普遍具有学历层次高、专业基础扎实、富右创新粘神等优势，同时也存在着工作经验不足、生存压力较大等问题。H前针对高校青年教师职业道徳和专业技能等方血的研究较多，而对其心理问题有所忽略。事实上，高校青年教师已经成为心理问题的高发人群。2007年对•河南省117名扁校青年教师的调査结果显示,18.8%的高校青年教师存在轻度心理问题，0.9%的高校青年教师存在中度心理问题，25.0%的高校青年女教师存在不同程度的适应性差、情绪失调、抑郁等心理疾病。研究当代高校青年教师存在的心理问题，寻找科学有效的防范措施，有利丁•青年教师健康成长，对于推动高等教育持续发展、构建和谐校园具有

3、重要意义。一、高校青年教师常见的心理问题及成因1.经济压力导致的白卑心理随着经济的发展，高校教师的收入水平有所提高，但相对于机关、医院、企业等单位的从业者来说仍处于较低水平。青年教师处于高校的最底层，由于工作时间短、岗位级别低、科研项忖少等原因，工资收入更加微薄。青年教师紧迫的刚性支出较多，血临结婚牛子、赡养父母等多方面生活花销。同时，青年教师为了完成科研任务或职称晋升，不得不从微薄的收入中拿出一•部分资金來搞研究和发论文。这些繁重的经济负担导致大部分青年教师家庭处于收支平衡状态，结余较少，有的甚至“赤字”，青年教师对口前收入水平普遍不满意。巨大的经济压力使青年教师对口己的职业火去

4、信心，对个人的能力评价降低，工作动力减少,意志消沉，悲观失望。在和其他职业人群进行比较时，学历高人一等，收入却低人一等，心理上既感到极大地不平衡，乂有一种强烈的挫败感。原木预期的舒适的生活品质和丰富的生活方式都无法实现，血对残酷的现实牛活压力，难免产牛口卑心理。2.学习压力导致的焦虑心理为了赢得学术同行的认可，尽快树立自己的学术威望，高校青年教师需要不断跟踪学科领域的前沿动态，选择具有至要研究价值的科研方向进行攻关。同时，为了站稳讲台，满足学生的求知欲望，青年教师同样需要不断学习和完善知识结构。绝大多数高校青年教师不是正在攻读硕士或博士学位，就是在博士后流动站深造或出国访学。因此高

5、校青年教师普遍承受着学习压力。如果短期内无法获得教学和科研成果，靑年教师难免会产生紧张焦虑的情绪,具休表现为处卧不宁，心烦意乱，对外界事物失去兴趣，对未来情况过分担忧，有的其至出现恐惧等。焦虑心理导致青年教师思维滞涩、判断失误、记忆力下降、想彖力贫乏，御力水平下降。3.科研压力导致的偏执心理近年来，高校为了提高自身综合排名，纷纷对教师提出了较离的科研要求，并直接和岗位聘•任、职称晋升、评优评奖挂钩。科研工作成了高校教师竞争上岗和今后发展的关键。而对于青年教师来说，没有充足的科研启动经费，无法购买仪器设备开展实验，很难做出高水平成果，从而拿不到项H经费支持，进入恶性循环的窘境。面对巨

6、大地科研压力和艰苫的科研环境，青年教师需要投入大量时间进行科研工作。据统计，超过60%的青年教师每天工作10小时以上，约20%的青年教师每天工作时间超过12小时。高强负荷的科研工作，使青年教师和他人接触交流的机会较少，易形成固执、刻板的偏执心理。过分坚持自己的想法,很难接受他人意见，喜与人争论，敏感多疑，对他人没有信任感，喜迁怒他人，心胸狭窄,忌妒心强，缺乏热情和同情心，对业余活动缺乏兴趣，缺乏体贴的情感，没有幽默感，过度投入工作，不善享受人牛。1.人际关系压力导致的抑郁心理和学习、科研相比，让青年教师更规手的是一些高校内复杂的人际关系。青年教师在人际关系方面的障碍一方面来自于外界

7、环境，另一方面来自于自身性格。一些高校学术飢围不正，拉帮结派，原则性不强，办事要找熟人、靠关系，让青年教师常常迷失方向，在准则和人情血前手足无措。例如，学牛考试不及格，同事来求情怎么办？中请科研项目，熟人要挂名怎么办？撰写论文或专著，领导希望署名怎么办？另外，一些青年教师内向孤僻的性格也易导致人际关系问题。这部分人一般缺乏交往意识和欲望，不想与人进行交往，更难以与人进行心灵的沟通，不愿展示自C的真实思想、情感和需要欲卑，与世隔绝，不合群，在交往技能和方法上也表现较差，