诗歌现代文常考题型及应对策略

《诗歌现代文常考题型及应对策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、古典诗歌常考题型及应对策略一、形象（-）常考题型1、诗词描绘了一幅什么样的画面？（怎样的景象？说说景物的特点。营造了怎样的意境？）2＞从“景”与“情”的角度赏析诗歌（怎样融情于景）3.诗歌刻画了什么样的人物形象（-）典型题冃幽州夜饮张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。不作边城将，谁知恩遇深！注：据《新唐书•张说传》，张说因与姚元崇不和，罢为相州刺史，后乂任幽州都督。【题目】“凉风吹夜雨，萧瑟动寒林”这两句描绘了什么样的景象？（2分）【答案】这两句通过对“凉风”“夜雨”“寒林”

2、的描写，突出了边地之夜萧瑟、荒寒的特点。【解题规律】找出意象〜展开联想，再现画面〜概括景物的氛围、特点江行［宋］严羽暝色兼葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。【题目】试从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联【答案】颔联融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”等凄迷景象，寄寓了诗人的羁旅Z情、思乡Z感。【解题规律】抓住意象（写了什么）f概括意境（营造什么）f得出情感（表达什么）（点明技巧）好事近•渔父词朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。活计①绿蓑青

3、笠，惯披霜冲雪。晚來风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。［注］①活计：生计，谋生的手段。【题目】这首词的上阕表现出一个怎样的渔父形象？结合作品简要分析。（3分）【答案】“摇首出红尘”示其超脱；“醍醉更无时节”示其疏放；“惯披霜冲雪”示其勇毅：上阕表现出的是一个无拘无束、潇洒率性的渔父形彖。【解题规律】明确诗歌中的形象（基本特征+什么身份）；结合诗歌逐点具体分析；形象的意义是什么语言（-）常考题型1.炼字（诗句中最生动传神的是什么字，为什么？某字历来为人称道，你认为好在哪里？诗中的某字换作他字，两者有何

4、区别，哪个好？请说出本诗的诗眼）1.分析语言风格（诗歌在语言上有何特色？请分析诗歌的语言风格。谈谈此诗的语言艺术）（二）典型题H南乡子•送述古①苏轼冋首乱山横，不见居人只见城。谁似临平山上塔，亭亭，迎客西來送客行。归路晚风清，一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。［注］①述古：陈襄，字述古，苏轼任杭州通判时的同僚与好友。有人认为，这首词小“荧荧”一词极具表现力，请结合语境，作简要赏析。（4分）【答案】“荧荧”既指“残灯斜照”，乂指泪光，比喻贴切新颖（2分）。一方面表现了作者对友人的离别而哀伤，因思念

5、而泪流满面（1分）；另--方面表现了作者对友人的担忧，因思念而彻夜难眠，读来令人叹惋不己（1分）小村①梅尧臣（宋）淮阔州多忽有村,寒鸡得食自呼伴,野艇鸟翘听断缆,嗟战生计一如此,棘篱疏败漫为门。老叟无衣犹抱孙。枯桑水啮只危根。谬入王民版籍论。②【注】①仁宗庆历八年，淮河地区惨遭水灾②王民：臣民。版籍：交租税的户籍。论：看待【题目】第三句中的“寒”和第六句中的“啮”用得好，好在哪里？【答案】“寒”，生动地描摹了鸡子瑟缩的样子，巧妙地点出季节的寒冷；“啮”,运用比拟的手法，形象地写出了因水的冲刷枯桑只剩树根的景象,表现

6、了受灾时间之久，破坏程度之深。蜀先丄庙刘禹锡天下英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱①。得相能开国，生儿不象贤。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。【注】①五铢钱：是汉武帝元狩五年铸行的一种钱币，后来王莽代汉时将它罢废。【题目】首联高唱入云，突兀劲挺。请赏析“天下”、“千秋”两个词语的妙处。（4分）【答案】（1）”天下”“干秋”二词，一个从空间上（1分），一个从时间上（1分）,突出了英雄气充塞天下，至大无垠，英雄气万古长存，永垂不朽（1分），先主庙堂尚且威势逼人，则其生前叱咤风云的英雄气概可想而知，境界雄阔绝伦，也表现了

7、诗人面对先主塑像，肃然起敬的崇敬之情（1分）0【解题规律】炼字题主要从以下三个角度考虑：内容、手法、情感，有几点就答几点。常见回答步骤：①某字的字面义②用了**手法③写出了**④表达八六子秦观依危亭，恨如芳草，凄凄划尽还生。念柳外青聰别后，水边红袂分时，怆然暗惊O无端天与娉婷，夜月一帘幽梦，春风十里柔情。怎奈向、欢娱渐随流水，素弦声断，翠绡香减。那堪片片飞花弄晚，濛濛残雨笼睛。正销凝，黄郦又啼数声。【题目】诗有诗眼，词有词眼。这首词的词眼是什么？请结合全词作简要分析。【答案】词眼是“恨”字。上片临亭远眺，冋忆分手情

8、景，通过写景抒发离恨;下片通过“怎奈”、“那堪”等词句直接抒发诗人内心之“恨”。【解题规律】诗眼（词眼）是一首诗（词）中最具有内容表现力或最能表达诗人情感或诗歌主旨的一个字（词）或一句诗。春怨［唐］金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。【题目】请分析此诗的语言特色。【答案】此诗语言特点是清新质朴，口语化（步骤一）。“黄莺儿”是儿化咅，显出女子