上海高考语文分析

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1、高考语文分析考试细则高考语文从识记与理解、分析与综合、鉴赏与评价、表达应川等方面测量考生能力。试题分别从阅读、写作两部分対学生进行测试。1・试卷测量目标的比例识记与理解约16%、分析与综合约28%、鉴赏与评价约10%；表达应用约为46%。2•试卷结构与分值试卷分阅读和写作两部分（试卷总分为15（）分）阅读80分（现代文约占38分，文言诗文约占42分），写作70分。3.试题难易的比例试题难易的比例约为l:2:7o4.考试时间考试时间为150分钟5.题型题型：单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、写作题。考试内容根据《

2、上海市中小学语文课程标准（试行稿）》要求，结合现行的高级中学《语文》教材，确定以下为考试内容。1.识记与理解1・1识记课文中所涉及的著名作家、作品及与Z相关的文学和文化常识。1.2理解常用词语在语言环境中的意义。1.3运用现代汉语基本语法知识理解文章内容和表达作舟。1.4理解常见修辞手法在文中的表达效果。1.5理解常见文言实词、文言虚词的意义和作用。1.6理解常见的文言词法和句式特点。L7用现代汉语解释文言句子。1.8默写古诗文中的名句名篇。2.分析与综合2・1筛选并整合文中的信息。1.2分析词、句、段在文中的含义和

3、作用。1.3分析作甜的思路、结构、写作特点。1.4归纳作品要点，概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。2・5根据作品内容，通过推断和想象，作适当拓展。2.鉴赏与评价3・1鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法和语言风格等。2.2评价作品的思想意义和艺术价值。3.表达应用能写记叙文、议论文、说明文和常用的应用文。3.1选材立意4.1.1准确把握题意。4.1.2思想健康、感情真实，力求有新意。4.1.3选材恰当、内容充实、主旨明确。4.2结构布局4.2.1结构完整、严谨。4.2.2层次分明，条理清晰。4.3语言表达4.3.1书

4、写规范，正确使用标点符号。4.3.2能综合运用多种表达方式。4.3.3语言通顺、准确、生动、得体。附录个文言虚词:［而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、贝IJ、者、之］高中文言文160个实词（略）初中文言文140个实词（略）文科的专业课程，基本上可以分为三大类1、文学类。包括古代、现代和外国文学作品选、文学史；以及文学理论等。作品侧重在介绍古今中外各种主要的文学作品，要把功夫花在理解和熟悉有关作品的作者、创作时间、创作的时代背景、主要内容、主题思想、情节、矛盾、表现手法、艺术特色、写作线索、段

5、落结构、主要人物形象、社会影响、体裁、作品的隐含深义、构思特点等等方面。学习作品选，必须认真阅读原著不能只看教材不看作品。文学史重在介绍文学发展的历史情况，因此，要从各个时代的政治、经济、文化、社会等状况入手，抓住各个时代的代表作家、代表作品、文学流派、文学团体、文学现象及其兴衰过程、原因、历史影响等等。学习文学史，既要抓纵的历史发展线索，乂要抓横的时代剖析。文学理论重在介绍文学的本质、构成、特点、流派、创作过程、创作手法、文学鉴赏、文学发展的内部规律及外部因素、马列主义经典作家对文学和文化的论述、古今中外美学名家对

6、美的本质、特点以及审美问题的种种探讨，等等。自学文学理论，应当在理解概念、术语、基本观点、基本理论上着力。2、语言类。包括古今汉语和语言学理论。古代汉语的学习内容，有文选、通论和常用词三大项；现代汉语和语言学概论，则主要学习语音、词汇、语法、文学、修辞及语言的本质、发展等方面的理论。学习古汉语文选，要努力理解每篇课文的字、词、句、章的含义，特别是重点记号的字形结构、词性、词义和川法特点的分析，搞清句了的语法结构，并结合课文积累常用实词和常用虚词。学习古今汉语和语言学的理论，要突出对概念、术语、语言规律、构成情况、变化

7、特点等的理解。3、写作、逻辑类。写作包括写作理论和写作实践两个方面。写作理论着重介绍各种体裁的文章的构成、特点、写作方法、构思过程等，应该结合文章的体裁来掌握理解，切忌生吞活剥。写作实践则要求运用写作理论來指导具体的作文，不断提高观察、分析事物和提炼主题的能力，提高谋篇布局、表情达意、驾驭语言的能力，提高写作技巧和写作水平；因此，要经常实践，不断总结经验。逻辑则专门介绍人类的思维形式、思维规律、思维特点等，学习中要特别强调对概念、术语、规律的理解和运用。