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1、2012届本科生毕业论文浅谈对音乐节奏的认识及训练专业学号班级学生姓名导师姓名导师职称完成时间音乐教育200813112708级（一）班蔺苗苗常建萍2012年5月目录1.摘要22.关键词23.英文翻译24.引言35.音乐节奏的概念及特点36.音乐节奏的训练方法4(1)从各种节奏型外观上的记忆开始5(2)循序渐进念打节奏5(3)在温故知新中进行节奏创造训练6(4)自如运用节奏进行听写训练6(5)视唱与节奏相结合的节奏训练67.音乐节奏训练的意义7(1)能够增强音乐的记忆能力7(2)能提高视唱读谱能力7(3)
2、能培养敏锐的音乐感和能力7(4)能丰富和发展音乐感78•总结79•参考文献8浅谈对音乐节奏的认识及训练蔺苗苗常建萍(陇东学院音乐学院甘肃庆阳745000)摘要：节奏就是规律的运动、规则的张弛，在日常生活中、在各种艺术中，随处可以接触到。节奏分类为许多种，比如朗诵节奏、心跳节奏、说话节奏、运动节奏、舞蹈动作节奏、戏剧的情节节奏以及音乐节奏等。节奏源自生活，生活中充满了节奏。在音乐教学中节奏是组成音乐的第一要素，它好像音乐的“骨骼”。节奏更是学好唱歌的重要前提。在教学中教师应采取措施控制节奏，培养学生的节奏感
3、以达到音乐教学的良好效果。音乐是一种有一定节奏组织的、通过时间而展开的艺术。把音乐的各种音响、音调要素在时间上加以组织，这就是音乐节奏的功能。音乐的节奏感可以是一种基本的音乐才能，不仅有生理的基础，还有心理的感情作用在内。表情丰富的音乐之所以能感动人其原因也在于此。由于节奏的用途是组织音乐的各种音响或音调要素，因而它同其它的要素就有着经常的不可分割的联系。就这方面来说，离开旋律与和声，离开乐句的音调发展，节奏本身是不单独存在的。有人曾把节奏看作是音乐的“呼吸”与进行的原则。节奏的性质、节奏的“呼吸”、力度
4、等，都是由作品的艺术内容、音乐的形象所决定的，音乐节奏是一个有艺术表现力的范畴。关键词:音乐；节奏；视唱练耳；认识；训练OnthemusicalrhythmawarenessandtrainingLinMiaomiaoChangjianping(LongdongUniversitySchoolofmusic,GansuQingyang745000)Abstract：therhythmisregularexercise,regularrelaxation,indailylife,inallkindsofar
5、t,cancomeintocontactwith.Rhythmclassificationintomanykinds,suchasspeechrhythm,heartbeatrhythm,rhythm,tempo,speakmovementrhythm,dancedramarhythmandmusicrhythm・Rhythmoriginatesfromlife,andlifeisfullofrhythm・Intheteachingofmusicrhythmiscomposedofoneofthebasi
6、celementsofmusic,itseemslikemusic11skeleton'1・Rhythmistheimportantpremisetolearnsinging・Inteaching,teachersshouldtakemeasurestocontroltherhythm,thecultivationofstudents1senseofrhythminmusicteachingtoachievegoodresults.Musicisacertainrhythmorganization,thr
7、oughtimeandlaunchedtheart.Themusicofvariousaudio,tonalelementsintimetotheorganization,whichistherhythmofthemusicfunction.Musicrhythmisonekindofbasicmusicability,notonlyhasphysiologicalbasis,andpsychologicalfeelingsinside・Expressivemusiccanmovepeopletherea
8、sonalsoliesinthis.Therhythmisthepurposeoftheorganizationofmusicinavaiietyofaudioortoneelements,soitiswithotherelementsareofteninseparablelink.Inthisregard,leavingthemelodyandharmony,leavingthephrasesofthetone,rhythm
