论文谈师德现状

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1、论师德问题中方县袁家学校覃吉柏［内容摘要］教师要培训出有德的学生，教师必须先具有高尚的师德。部分教师的所作所为有违师德，工作责任心不强，做事说话不文明，不求上进缺乏应有的业务能力，拜金主义充斥着头脑，没有团结协作的精神，没有正确理解“一日为师，终生为父”的含义，对学生的关心不够，因此加强师德教育势在必行。要加强师德建设我们应做到：抓好机制建设，加强学校常规管理，强化领导、宣传和监督，建立监管监控机制，立法治理教育乱收费现象，切实开展“十查”活动。［关键词］师德问题教师要培养出有徳的学生，教师必须先具

2、有高尚的师徳，如果教师无徳，培养出來的学生徳又从何來。有徳的教师不仅仅只向学生传授文化知识，还会努力去引导学生学会学习、学会劳动、学会锻炼、学会审美、学会做人、学会生存。一、师德现状分析既为师，就要对社会负责，为社会主义建设培养合格人才，要对学生负责，为他传道授业解惑，也要对家长负责，家长把他的子弟交给了你，你应该管教好他的子弟。这就要求教师必须尽职尽责的去履行教师应尽的职责，高质量的完成教育教学任务。然而，时下有些教师具有得过且过的心态，这些教师认为自C年龄人、有资历、职称也上去了，工作马马虎虎混

3、得过就行了。有的根本不把教学工作当回事，想上课时就给学生讲个把例题，在黑板上抄儿个问题出来，布置儿个简单的作业就了事了，更有某校某语文教师一节课上了九篇课文，这样上课你教给了学生什么？学生又能学到什么？不想上课时，就在教室门口站一站，甚至不进教室，对学生不管也不问，放任自流。这些教师的责任心何在，师德何在，简直是误人子弟。有些教师怀有弄虚作假的侥幸心态，这些教师无处不弄虚作假，最为严重的是平时教学不认真负责，到了考试时就教学生如何如何舞弊。由于教师的这种作法导致考风变差，考风差学风必然井，学风羌学生

4、学不到真才实学，学风丼校纪校风也随之变羌，学牛的道德品质也就会变坏，这就贻害了社会。这种心态实际上是-•种对社会、对学生极不负责的态度。学生处在生长发育阶段，具有一定的可塑性，成人的一言一行对他们的影响很大,尤其是教师对他们的影响更大。学校是一•块净土，是文明的象征。但随着社会的变革，文明程度受到了质疑。学生抽烟、喝酒、打架斗殴、偷盗等已是常见，赌博、吸莓甚至流血事件也时有发生，这些现象的出现与社会的变化有着密切的联系，但与学校教育的失误也不无关系，有些可以说与教师本身的一言一行密不可分。比如一些教

5、师当着学生的面讲脏话、打架骂娘，做一些与教师身份格格不如的事，走出校门，吃喝嫖赌、偷鸡摸狗，无所不为,近年來在我县教育系统中因赌博借高利贷搞得妻离子散的教师为数不少，更有道德败坏之师侮辱女生。在一定程度上给了学生-•种潜移默化的作用，使学生受此流毒非浅。你可能也经常听到社会上有人说：XX老师简直就是一位十足的烂仔，根木就不配当老师。俗话说：“老师要想给学生一碗水，自己得有一桶水。”，这就要求教师要具有一定的文化知识和业务能力。社会在进步，知识在更新，这又要求教师在原有的文化水平上要不断的提升自己，以

6、适应社会发展的需耍。近此年来，教育行政主管部门多次强调教师要参加继续教育、计算机培训、普通话培训、学历提升等，并付诸实施。为此，广大教师参加了相应的培训与学历提升，一部分教师扎扎实实的参加各种培训与文凭提升，使专业知识水平和业务能力有了一定的提高，为教育教学打下了坚实的基础；有一部分教师虽然文凭提升了、各种等级证也拿到，但名不符实，没有达到真正的水平，比如计算机方面，许多教师拿到了高级证书，其实会计算机操作的乂有儿人。造成这种现象的主要原因有两方面：一是教师木身，他们参加各种培训与学历提升不是为了提

7、高业务能力，而是为了职称；二是主办单位举办各种培训不是为了真正的提高教师业务能力而是为了收钱；还有一部分教师认为自己年龄人了、职称也上去了，也就不用再学习了。教师口古以来就是“两袖清风”、“不为八斗米折腰”。随着改革开放的深入，受市场经济的冲击，拜金主义充斥着部分教师的头脑。因此，有些教师已不甘清贫，为了让自己的腰包日渐鼓起来，想尽-•切办法去赚钱。有的下海、有的开店办厂，他们为了开好自己的店、办好自己的厂，把全部的精力放到了开店办厂上，而忘了自己教师的身份和自己的木职工作一一教书育人。有的只讲索取

8、不讲奉献，不论做什么事都把钱放在前面，有补助的工作争着做，没有补助的工作请都请不动。有的打着举办各种奥赛班、提高班、特长班、补习班的幌子向学生收取高额费用，有的强迫学生购买各种辅导资料、试卷、学习用品以从屮提成，有的甚至在逢年过节时要求学生送礼，不送礼者是班干部的免去班干部职务，不是班干部的将他的座位编到最后，就这样“吃”学生、拿学生、卡学生。这些现象成了一种极坏的社会风气，严重损坏了教师的形象。教师应该虚心学习别人的先进经验和方法，否则就会闭门造车，变成井底之蛙。但