快速阅读浅谈

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1、快速阅读浅谈当今各种信息铺天盖地。快节奏的生活越来越需要高效率的阅读。阅读过程如果能有意识地关注六种类型的关键句，就有可能起到事半功倍的效果。1中心句。出现在文章的开头结尾，或是一个段落的首句和结句，又叫首尾句。常常以“我主张”“我认为”等观点鲜明的句式出现。标点符号常用冒号和句号。比如“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由如次：”（毛泽东《改造我们的学习》）“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。"（余秋雨《都江堰》）2抒情句。感情色彩强烈的句子。句末常有感叹语气词和疑问语气词“啊”“吗

2、”等。标点符号用叹号和问号。比如“他的英名和事业将永垂不朽！”（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）“这不是很伟大的奇观么？”（巴金《海上日出》）3过渡句。又叫语脉句，承上启下的句子。往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两端都有联系，常单独成段，明示读者上下两部分的主要内容。比如“这座桥不但坚固，而且美观。"（《赵州桥》）“闻一多先生还有另外一个方面一一作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。"（臧克家《闻一多先生的说和做》）4修辞句。带有修辞格的句子。作者为了突出所要表达的主

3、要内容，常运用修辞格这种关键句来强调。“领取自己那一份，也有品味把玩.获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。”（宗璞《报秋〉）五个“领取”用反复的修辞手法层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。“那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。”（徐志摩《再别康桥》）运用暗喻修辞格，分别从颜色身姿的相似和谐音的角度大胆地想象和联想，使无生命的景语化作有生命的画面，温润可人，刻骨留恋。5关联句。含有关联词语的句子。关联词语诸如“之所以……是因为……”“不但而且……"“只有……才……”“虽然

4、……但是……”“……不仅如此”等等，其它的如“同时”“另外”“还”“也”，这些词表示不能只限于前面或后面的意思，要追溯下文或上文的意思，“更”则表示意思的进一层；借助这些关联词语，可以辨明各个分句之间的意义关系，以及意思侧重点所在。关联词语中最重要的两个就是“所以”（因此）“但是”两个关联词语的后面就是作者强调的内容，也就是答案。6强调句。含有强调词的句子。这些强调性的词句大致是：表示顺序的词语“首先，其次，再次”“第一，第二，……”“一方另一方面”“这是其一”“其二”，这些词语往往是列举理由或事实的。举例性的词语“例如”

5、“如”,表明这些词的前面是观点，后面是例子。解说性的词语“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”,表明前后意思相同。描述写作对象的尤其是反复出现的形容词.形容词性短语或动词性短语，它们标明了写作对象的特“我们不能不联想到”“我们不得不思考”是联想生发或思考的内容。“总而言之”“综上所述”“由此可知”“总之"“因此”“所以",表明下文是总结的话，是文章（或段落）的结论（或观点）所在。万事皆有规律，文章阅读也有方法。在阅读过程中，同学们能有意识地关照这些关键句，养成良好的阅读习惯，就能提高自己的阅读效率，达到事半功

6、倍的效果。