【精品】我的论文!!夭折版

【精品】我的论文!!夭折版

ID:43605624

大小:51.00 KB

页数:8页

时间:2019-10-11

【精品】我的论文!!夭折版_第1页
【精品】我的论文!!夭折版_第2页
【精品】我的论文!!夭折版_第3页
【精品】我的论文!!夭折版_第4页
【精品】我的论文!!夭折版_第5页
资源描述:

《【精品】我的论文!!夭折版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、一例社交恐怖症的咨询案例报告摘要:本文是对一例女大学生社交恐怖症的心理咨询记录及分析报告。来访者赵某是一名大一学生,近半年来害怕与人交往,只要和人交谈就不敢直视对方,会岀现脸红、心慌、颤抖等植物性神经功能症状,影响其正常的学习和社会交往。在咨询过程中了解到来访者性格和心理障碍形成的原因和过程。根据《中国精神障碍分类与诊断标准(CCMD-3)》的诊断标准,本例符合以下症状(1)害怕与处境不相称;(2)病人感到很痛苦,往往伴有显著的植物性神经功能障碍;(3)对所害怕处境的回避,直接造成社会功能受损害,且病程超过半年,故诊断为神经症里的单纯型恐怖症。然后根据系统脱敏疗法的原理进行了有效的治疗

2、,根据求助者的生活状态和咨询师的回访证明本咨询为有效咨询。关键词:自卑、社交恐怖症、系统脱敏疗法一、一般资料1、人口学资料赵某,女,20岁,汉族,天津西青区人,某人学一年级学生2、个人成长史来访者是家屮独生女,从小娇生惯养,性格内向,家庭教育严谨,父母是个体经营者,家庭经济条件较好,家族内没有精神病史。来访者从小学习舞蹈,身材修长,五官娇好,学习优秀,是班里的核心任务,整个小学时期生活很愉快。但初中开始,随着年龄的增长,到了青春期,脸上开始冒青春痘,一次学校办晚会,来访者在表演完节目后,无意中听到有人说自己,脸上的痘痘那么大,好邑,来访者顿时脸通红,自卑感慢慢萌生,从此很少参加学校的晚

3、会,减少抛头露面的机会。但平时和同学交往正常。升入高中,来访者不长个了,但周围的同学慢慢的都比她高了,她由小学时期的修长到高中的个头平平,让她有落差感。而且脸上的痘痘越来越严重,试过很多办法,但效果不明显,爸爸妈妈说青春期过了就好了,但仍然不能缓解她的自卑感。而且高中开始住校了,第一次离开父母过集体生活,由于在家除了学习以外的事情都是父母照顾,所以对于集体宿舍的生活很不习惯、很不适应。被子不会叠、床单、衣服等不会洗,更不知道怎么去打扫卫生。有次轮她在宿舍值日,因为宿舍打扫的不干净、被子叠的不整齐,导致宿舍得分很低挨舍友的埋怨和口眼。说她不讲卫生,脸上的痘痘也是因为她不讲卫生才会那么严重

4、,从此,来访者自卑感更加强了。上了大学后,青春痘的状况好转,儿乎没有痘痘了,只是有点痘印,但情况却变的更糟,害怕与人接触,与人讲话时不敢直视,眼睛躲闪,一说话就脸红、发烧,低头盯住脚尖,心怦怦跳,肌肉起鸡皮疙瘩,好像全身都在发抖。就算舍友或同班同学也不讲话,不想出门,只想整天呆在宿舍里,害怕去教室和餐厅等人多的地方。3、精神状态言行拘谨、情绪紧张、语音较低,但注意力集中,思维清晰,有自知力,人格相对稳定。4、身体状态存在植物神经系统症状,如脸红、心慌、颤抖等,但近期身体检查无任何异样。5、社会功能害怕与人交往,与人讲话吋不敢直视对方,脸红、心慌,只想整天呆在宿舍里,不敢去教室、餐厅等人

5、多的地方。6、心理测验结果未做二、主诉和个人陈述1、主诉:來访者成长过程中所遇到的一些负性生活事件,如脸上长青春痘,不适应集体生活等,导致自卑感不断加强,直至与人讲话时不敢直视对方、脸红、心慌,不敢出门、不敢去教室、餐厅等人多的地方2、个人陈述:自从初中开始脸上慢慢开始长青春痘,觉得自己不漂亮了不优秀了,生活不再像小学时期那么快乐了,高中因为值日没做好受到宿舍同学集体攻击后,很长时间就觉得没面子、抬不起头,从那吋起就变得很自卑,一直到了现在。上大学后,情况就更糟,特别是最近半年,害怕与人接触,和人讲话不敢直视对方,眼睛躲闪,…说话就脸红、心慌,就算舍友或同班同学也不讲话,害怕去教室和餐

6、厅,不想出宿舍门。吃饭和上课也就成了两大难以解决的问题。由于不想去上课,就要经常找辅导员或任课老师请假,很难为情,有时就干脆逃课,但旷课太多又会受到处分。知道自己这样下去肯定不行,虽然也看一些关于心理学的书,想自我诊治,但事情还是越來越糟。所以,这次就在老师的陪同下前來求助。三、资料分析与评估1、心理咨询师的观察结果求助者长发披肩,厚重刘海,好像尽可能把脸遮起來的感觉,进入咨询室时,言行拘谨,过于彬彬有礼,言谈过程屮伴随一些紧张性动作,而且总是低着头、情绪紧张、语音较低,但其谈吐比较文雅,语言表达完整,求助心切。2、陪同老师反映陪同前来的老师反映,经常请假、逃课,白天宿管老师检查卫生的

7、时候,经常看到她一个人拉着窗帘呆在宿舍里,还经常吃些方便而、而包之类的东西,问其为什么不去餐厅,说人多怕挤,也不和同学一起去就餐。更不会参加学校组织的各种活动。四、评估和诊断1、诊断(D根据判断病与非病的三原则,此求助者的主客观世界的同一性,心理活动的内在一致性,人格的和对稳定性均耒遭到损害,属正常范围。根据来访者具有“求医行为”和对症状的“自矢口”,可排除其为重性精神病的可能。(2)根据许又新教授提出的“神经症的临床评定”标准叫求助者出现临床

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。