【精品】调查论文开题报告

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1、开题报告项目名称:同组人员:所在学院:专业年级:联系电话:指导教师:申请日期:大学生焦虑现状调查及其影响因素研究郭金海罗曦林梦刘敏封炜教育学院应用心理学09心理本（1）班15270486372陈丽2011年10月17日类别：□自然科学类学术论文■哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类—o—年十月填表说明1、填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写。表达明确、严谨，一律要求用打印稿件。2、申请书为A4本，于左侧装订成册，由指导教师和所在学院审查并签署意见加盖学院印章后报送教务处。3、如表格不够，可

2、以加附页。—、简表项目简况项目名称大学生焦虑现状调査及其影响因素研究项目类别A、学术论文、社会调査类；VB、全国、省级竞赛（决赛）类；C、科学实验和科技制作、科研类；D、其他类。J申请资助经费项目起止时间2011.09—2011.11课题组主要成员姓名性别专业年级所在学院项目分工郭金海男09级心理本（1）班教育学院制定课题研究计划；设计问卷；数据处理与分析；撰写论文报告罗曦女09级心理本（1）班教育学院查阅文献；编制问卷；数据统计与处理；撰写论文报告等林梦女10级心理本（1）班教育学院查阅文献；编制问卷；撰写研究报告筹刘敏女09级心理本（1）班教育学院查阅文献；编制问卷；数据录入

3、；封炜女09级心理本（1）班教育学院查阅文献；数据录入；数据处理；编制问卷等作品内容及意义摘要近年來，大学生出于心理问题引发的休学、退学，乃至口杀、凶杀等恶性事件屡见不鲜，极其严重地影响到了其健康成长。大学生是现代社会发展的主力军，其肩负的责任重人，关注大学生这个特殊群体的心理健康，是时代的迫切要求。焦虑情绪作为大学生心理健康的一个普遍的情绪问题，对当代大学生焦虑情绪的现状调杳及其影响因素的研究意义重大。本研究通过对江两省1200名大学生焦虑情绪的现状调查及其影响因素的综合分析，探讨当代大学生焦虑情况的总体特点，比较不同性别、年级和专业层次，不同户籍性质和家庭收入情况，独生子女与

4、非独生子女，以及不同父母文化程度的大学生的焦虑水平差异，找出影响大学生产生焦虑情绪的深层原因，并提出行Z有效的解决办法，以帮助他们止确认识和对待焦虑情绪，早日走出焦虑情绪的困扰，促进他们心理的健康成长。二、研究课题的意义和目的（-）研究意义和目的随着高等教育的不断深入，大学生而临的孑盾和问题越来越多。而对来自家庭、学校、社会和自身的压力，每个人学生都经历着学业的加重、人际关系的障碍、升学就业的困惑等很多方面的困扰。近年来人学生由于心理问题的引发的休学、退学，乃至自杀、凶杀等恶性事件屡见不鲜，极其严重地影响到了其健康成长。焦虑悄绪作为人学生心理健康问题中的一个普遍的情绪问题，有相当

5、一部分的在校大学生存在着不同程度的焦虑情绪，并且近年來有不断上升的趋势。适当的焦虑有利于大学生的学习和工作，但如果长期处于焦虑之中，则会扰乱心理平衡，造成心理负担，降低学习和工作的效率，严重时甚至造成精神疾病。大学生作为一个特殊群体，其肩负的责任重大。因此，对大学生焦虑情绪及其影响因素的研究具有很强的现实意义。本研究旨在探讨当前人学生的焦虑现状，考查影响人学生焦虑的因素，探寻缓解人学生自身焦虑情绪的对策，以帮助他们正确认识和对待焦虑情绪，早H走岀焦虑情绪的困扰,促进他们心理健康的成长。具体而言，本研究的研究冃的包括：1•探求当前大学生的焦虑现状，并与全国常模相比较；2.探求性别、

6、年级、专业类别、户籍性质、专业层次、学业水平、父母文化程度、家庭收入情况、担任学生干部情况、独生子女与否等变量对人学生焦虑程度的彩响；3.考查大学生焦虑情绪的影响因素及其主要影响因素，并提出有效缓解大学生自身焦虑情绪的对策。(-)现状分析焦虑情绪是焦虑的一种轻微状态，人类对焦虑的关注已有悠久的历史但由于不同学者的哲学观点、研究角度不同，对于焦虑的界定、焦虑的形成等问题，一直以來存在着诸多的观点，从而形成了众多不同的焦虑理论。焦虑研究起源于存在主义哲学领域，哲学家克尔凯郭尔(Kirkegaanl)在《恐惧的概念》一书中提出了最早的焦虑理论。在克尔凯郭尔看來，焦虑是一个人在面临自由选

7、择时所自然岀现的心理状态。他指出“非理性主观体验”的存在才是人的木质存在，而人在面对自由选择时因无法预料新路彼岸潜藏的危险，对某一对象既深怀恐惧、渴望退缩到安全地带，乂万般迷恋、难以割舍，这种矛盾的心态就构成了非理性的焦虑体验。纵观国内外的相关研究综述可以看出，对于国外研究，由于科学主义心理学与人文主义心理学长期以来的分裂与不相容，使很多心理学者彼此专注于自己的研究领域，而无法将各种理论整合起來，形成完整的焦虑理论。随着上世纪80年代后现代主义的兴起，后现代思想中的倡导多元性、不