【精品】马列论文

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1、网络对青少年的影响姓名：路静学号：200810118634班级：08国际班（土木工程）随着科技技术的发展，网络逐渐走进我们的生活。因此，关于网络的话题也逐渐成为中国社会的热点话题。在《马克思主义基木原理概论》一书屮，我学到了辩证法的原理，知道了辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部孑盾。辩证法就是哲学在生活中最生动、最突出的体现，展示了辩证法无坚不摧的强大威力。有许多将辩证法运用得活灵活现的经典例子。例如：“夏天有苍蝇、蚊了，但夏天能长出我们所必需的粮食和各种作物；冬天虽然少一些害

2、虫，但冬天也不长庄稼，因此，谁也不会希望总是过冬天。”道出了评价改革开放要看主流的道理。又如：“按锁配钥匙，锈锁先膏油。把思想问题比做锁，是先有锁，钥匙后配。对很落后、难办的人，转化得有个过程，得先点一点儿油，慢慢再捅，不然不是把锁捅坏了，就是把钥匙弄断了。”告诫人们做思想工作要尊重规律,要讲究循序渐进。我们如果把唯物辩证法、群众的智慧和通俗生动的语言创造性地融合在一起，使他的思想和观点呈现出很强的说服力和感染力。如用人民人众喜闻乐见的语言道出了许多深刻的辩证法道理，给人印象深刻。比如：“下了高棋得意，下了臭棋生

3、气，下了废棋不在意，其实废棋有时比臭棋损失还大，它耽误了许多时间和机遇。冋想一下，建国以来我们下了多少废棋！”乂如：“自吹不好。越吹越灰，越吹越飞。八分成绩吹成十分，人们最多给你打六分；八分成绩只说六分，人们反而给你打八分乃至十分。如果你不服，继续加大吹的力度，那么群众会只看你的缺点问题。”现在我就学以致用，运用辩证法的原理来分析网络对青少年的影响。任何事情或者事物都存在两面性，就那网络对青少年的影响而言,既有利也有弊。首先，我来分析一下它的的利处。第一，必要性。分析网络和青少年在现实中的关系。当今社会的信息化发

4、展进程与网络的规模扩张和高速发展已密不可分。我们面对的网络不仅只是一种技术手段和工具，更重要是它已经发展成为一种新的文化形态。一方而，网络是社会信息的高效传播者，迅速反应着当前各种社会现象，多方位地体现着人们的信念、价值观等文化内涵；另外一方面，网络向当代人展现了一个新世界、新空间，它具有明显的开放性、互动性、无国界性，虚拟性，应用的趋势必然是全社会的广泛参与。今天我们讨论在这样吋代背景中的青少年，数字经济之父泰普斯科特称他们为“网络世代”o网络成为他们生活的有机组成部分，“网络世代”在与网络一同成长。这样,青少

5、年群体的成长所包含的各方面自然是不应当疏远网络这一外界要素的，显然对一个人的活动、生活具有直接的影响的个性就是其中涉及的重要方面，网络承载的资源是个性形成的必要养分。第二，主体有利性。在此进一步分析网络与青少年个性形成的关系。个性也可称人格，是指在一个人在生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，它包含两层意义：一层是自身心理意义上的个性品质与特性，它是属于潜性的；另一层是社会意义上的个性品质与特性，这些个性是在人际关系和社会关系中表现出的特点，是属于现实性的。我们此时关注的

6、青少年时期,是培养良好个性的黄金时期青少年时期。下面我就从内因和外因两方面来分析。因为网络在外部因素中的参与，对青少年的个性形成所需耍参与的几类主耍实践活动起着重要而积极的作用。首先，网络丰富了青少年的求知、学习方式，开发了智力和感官能力，极大地激发了他们的潜能。网络所展现的互动式学习模式将强迫的、被动的学习转变为主动的、快乐的学习。青少年通过网络获取课堂上接触少但却必耍的知识是最便捷的，比如医药农工方面的知识。网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力；网络是一个广阔

7、空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发青少年的潜力。总之，网络学习让青少年们体验到了更多的自信和快乐。其次，网络丰富了青少年的交往方式。越来越多的青少年热衷于进入网络世界，与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区，其至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲近。在网络这个自由、平等、开放的交往空间，许多孩子变得自信、开朗、幽默。网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。再次，网络丰富了青少年的娱乐、游戏方式。对孩子们来说，玩乐、游戏本身既是天性，是健全个性形成的必需，也是一种学

8、习。通过游戏、玩耍，孩了们可以学习到交往的礼仪和规范，学习到规则意识并增强想象力。。最后.网络丰富了全社会了解，教育，保护青少年的方式。青少年的求知欲和好奇心在网络上有了充分的展示，多掌握了网络就能更了解青少年各项发展的新动向，就掌握了及时教育引导未来发展的先机。综上，可以看到网络对青少年个性形成的有利性是新兴的，难以代替的重要组成部分。然而，用辩证的角度去看待网络，我们