【精品】课题在承担责任中成长

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1、第二课在承担责任中成长广州市第18中叶燕青【学习目标】课程标准内容目标具体学习目标知识目标能力目标情感、态度、价值观目标正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量",能够自觉维护集体的荣誉和利益。能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树比为人民服务的奉献精神。通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相卫依存的；集体应充分尊亜和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体,人人有责。正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，口觉地维护集体荣誉和利益的行为能

2、力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。培养学生关爱集体和社会的责任感和道徳情操；树立责任意识；体验团结就是力呈的口豪感和快乐。【本课的地位】九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学牛牛活和成氏的轨迹，第二课要求学牛学会对口己负责、对集体负责、对国家和社会负责。只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能口觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。九年级《思想品徳》教材把培养学生的対集体、国家、社会的责任意识作为第二课的主体内容，为后而的认清

3、国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。【重点、难点】1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系。2、本课的教学难点是如何关爱集体。【学生分析】1、一些中学牛不能正确理解口由与责任Z间的关系，片面强调个人的口由而忽视或否定自己应该承担的责任。2、本地区学牛身处城乡结合部，很多学牛缺乏良好家庭教育，对纪律比较放任口由，对学习目的不明确，显得比较缺乏责任感。3、木校学生学习理解能力较弱，对于抽象内容较难理解，对史实资料了解较少，因此应从学牛身边感兴趣的事例入手，在教学中引导学牛多举例和发表见解

4、，调动学牛学习积极性，并II内容不宜拓展太多。第二课在承担责任中成长广州市第18中叶燕青【学习目标】课程标准内容目标具体学习目标知识目标能力目标情感、态度、价值观目标正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量",能够自觉维护集体的荣誉和利益。能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树比为人民服务的奉献精神。通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相卫依存的；集体应充分尊亜和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体,人人有责。正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集

5、体的实践能力，口觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。培养学生关爱集体和社会的责任感和道徳情操；树立责任意识；体验团结就是力呈的口豪感和快乐。【本课的地位】九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学牛牛活和成氏的轨迹，第二课要求学牛学会对口己负责、对集体负责、对国家和社会负责。只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能口觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。九年级《思想品徳》教材把培养学生的対集体、国家、社

6、会的责任意识作为第二课的主体内容，为后而的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。【重点、难点】1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系。2、本课的教学难点是如何关爱集体。【学生分析】1、一些中学牛不能正确理解口由与责任Z间的关系，片面强调个人的口由而忽视或否定自己应该承担的责任。2、本地区学牛身处城乡结合部，很多学牛缺乏良好家庭教育，对纪律比较放任口由，对学习目的不明确，显得比较缺乏责任感。3、木校学生学习理解能力较弱，对于抽象内容较难理解，对史实资料了解较少，因此应从学牛身边感兴

7、趣的事例入手，在教学中引导学牛多举例和发表见解，调动学牛学习积极性，并II内容不宜拓展太多。课本的事例较贴近学生的实际，可以充分利用教材的事例，除此以外，还结合我校组织的外出集体活动，还有木校的艺术节或运动会等活动出现的问题或制造故事才盾，让学生分析，更容易拉近本校中下学牛牛活的距离。【教学设计】第一课时课题承担关爱集体的责任教学过程设计意图导入新课：活动一：我是集体的一员引用课木思考：小董的爸爸为什么毕业20年后，仍能感受到当初班集体的温材料，直接进入暖？主题，通过讨小结：凶为个人与集体相互依存，即集体的存在离不

8、开个体；个体论，帮助学生认只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。识集体和个人板书：一、承担关爱集体的责任1、我是集体的一员（1）集体和个体的关系①集体的存在罔不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量的关系。活动二：集体利益与个人利益的关系用较具体的比学生思考：一根筷子易折断，一把筷子难折断，说明了什么？喻，使学生容易教师小结：集体利益与个人利益是相