【精品】科学论文的撰写

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1、科学论文的撰写植物体温的实验探究梅山中学指导老师：梅山中学【内容提要】【关键词】植物体温实验探究综合通用能力【正文】一•课题来源有一天体育课跑完步后，我感到很累，就靠在一棵树上，我发现这棵树虽然没有阳关的照射却并不是很冷，于是我就想：“动物有体温，那植物有没有呢？”不同的树体温是不是不同呢？这个问题引起了我的兴趣，并在老师的指导卜完成率实验探究。二•研究内容1.研究樟树是否有体温234567三•研究的目的34567四•研究的方法与原理1•实验探究法2•理论探究法3•调查法4.实地考察法5专家咨询法6文献查阅法1.实验探究法：通过实验的方法，了解樟树、枫树等各种植物的体温：通过实验的方法，了

2、解测温点的高度，生长茂盛情况，植物南北向对，植物体温的影响。2.对比法：获取不同变量情况下的实验数据。3.联想法：由一种植物联想到另一种植物，使探究活动不断深入下去。1.分析归纳法：分析实验中所产生的现象以及所获得的实验数据,形成实验结论。2.文献法：获取与课题相关的文献资料，帮助我们正确地解释有关问题。1.论文撰写法：将探究中所获得的资料，现象结论等形成书血报告五•探究思路提了问题f实验探究f理论探究f撰写论文六.探究计划1.1-7周，完成各个实验探究，获取实验数据。2.8-9周，完成理论探究，获取相关文献资料。3.10-15周，完成论文的撰写。七.探究人员组长制定方案、写论文、组织组员

3、器材准备、拍照实验装置、记录指导老师:梅山屮学刘荣军八•他人同类研究情况查询经上网查询，没有发现他人同类的研究成果。第二篇：探究篇探究一•樟树体温的实验探究一•提出问题:樟树有体温？二•建立猜想猜想一•樟树可能有体温猜想二•樟树可能没有休温三•实验方案1.实验器材：电钻、钉子、锤子、相机2.实验装置图，如下图所示电子温度计1.实验步骤①•首先选一棵大小合适的樟树，在树上钻一个测温孔，孔径略大于探头深至树心。②•将探头插到测温孔屮，每隔5分钟记录一次，树温数据，共八次。四.收集证据1实验数据如下表所示。3:0726.1时间2:322:372:422:472:522:573:02树温25.32

4、5.525.525.525.725.925.91.实验数据曲线图如下图所示。从上述实验数据及曲线图中可以明显地看出樟树是有休温的，证明猜想…是成立的。探究一的结果表明樟树是有体温的，那么枫树是不是也有体温呢？于是我又开展了探究二活动。探究二：枫树体温的实验探究一•提出问题，枫树有休温吗？—.建立猜想猜想一：枫树可能有体温猜想二：枫树可能没有体温三.实验方案1.实验器材：电子温度计、电钻、钉子、锤子、相机2.实验装置图，如下图所示1.实验步骤①•首先选一棵大小合适的树，在树上钻一个测温孔，孔径略大于探头深至树心②将探头插到测温孔中，每隔5分钟记录一次，树温数据，共八次。四・收集证据1.实验数

5、据如下表所示;时间2:322:372:422:472:522:573:023:07树温22.822.622.522.522.422.322.322.32.实验数据曲线图如下表所示;五.实验分析与结论：从上述实验数据一曲线图中可以明显地看出枫树是有体温的，证明猜想一是成立的。探究二的结果表明枫树是有体温的，那么黄山栾树是不是也有体温呢？于是我们又开展了探究三的活动。探究三：黄山栾树体温的实验一•提出问题，黄山栾树有体温吗？二.建立猜想猜想一：黄山栾树可能有体温猜想二：黄山栾树可能没有体温三•实验方案1.实验器材：电子温度计、电钻、钉子、锤子、和机2.实验装置图，如下图所示电子温度计3.实验步

6、骤，①.首先选一棵大小合适的黄山栾树，在树上钻一个测温孔，孔径略人于探头深至树心。②•将探头插到测温孔中，每隔5分钟记录…次，树温数据，共八次四•收集证据1.实验数据如下表所示时间2:322:372:422:472:522:573:023:07树温11.411.311.411.311.511.611.511.42.实验数据曲线图如下图所示树温五•实验分析与结论：从上述实验数据及曲线图中可以明显地看出黄山梨树是有体温的，证明猜想一是成立的。探究三的结果表明黄山栾树是有体温的。从上述三个实验中，可以知道各种植物都是有体温的。我们在实验中发现，当气温发生变化时树温也会发生变化，那么气温是否影响植

7、物体温的•个因素呢？于是我们开展了影响植物体温因素的探究活动。探究四：气温与树温的关系实验实验一：樟树体温与气温的关系实验一提出问题，樟树体温与气温有关系吗？二、建立猜想猜想一：樟树体温与气温可能有关系猜想二：樟树体温与气温可能有关系三、实验方案1、实验器材：电子温度计、电钻、钉子、锤子、相机2、实验装置图，如下图所示3、实验步骤,①•首先选一棵大小合适的樟树，在树上钻一个测温孔，孔径略大于探头深至树心。②•将探头插到测