漳平附小教学常规精细化管理的几点做法

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1、漳平附小教学常规精细化管理的几点做法一、指导思想：以《漳平市中小学教学常规工作管理办法》为依据，立足校本，通过对教学常规匚作的精细化管理，促进学校教学常规管理水平和层次的提升，确保全休教师教学常规工作能规范、到位、高效，全面提高我校教学质量。主要措施1・加强学习O期初组织教师认真学习《漳平市小学教学常规管理办法》,深刻领悟教学常规工作与提升教学质量之间的必然联系，在思想上、认识上、行动上与教育主管部门保持一致。2.抓实过程。教学常规工作做到目标清楚、内容具体、标准明确、责任到人。严格按管理办法，指导

2、、督促全体教师高标准、高质量完成教学常规工作。3.定期检查。由教务处组织，各教研组定期、多形式对教师完成教学常规工作情况进行考核、检查，并对检查结果及时做出通报和汇总。三、具体要求：(-)备课1.教师备课重点要放在熟悉课标、研读教材、选择教法、分析学情、指导学法等方面，并在备课材料以及课堂教学中得到体现。采用电子备课,教师必须将其中所有环节填写完整，体现教学反思和备注，备课内容应充分体现教与学的主要过程，教案耍求打印成册。1.备课要求体现集体备课（以年段教研组为单位，每单元组织一次）、全册备课、单元

3、备课、课时备课，课型齐全，使用学校统一的备课模版。2.教务处定期组织各教研组采取多种形式检查教师备课数量和质量，并做好检查情况的书面记录，并将其结果记入教师业务档案。（.1）上课1.教师要严格按课表上课，不得擅自停课、私自调课、代课等，-经发现作为教学事故处理。2.教师上课前做好一切准备。预备铃响后人应进课堂。不得迟到，不得中途离开教室。手机不进教室（或开静音）。在课堂上不得做与教学无关的事。不得拖堂。3.教师要认真组织教学，严肃课堂纪律。上课要精神饱满，自觉践行新课改理念，教师要大胆尝试新教学方法

4、的运用。捉倡教学民主，师生平等。不得体罚或变相体罚学牛。4.全体教师（45周岁以下）在课堂教学中要努力掌握现代化教学技术,熟练使用多媒体教学手段，提高教学效率。（附小班班有媒体）1.学校值Fl行政人员每天不定时巡课，并留有课程检查书面记录。2.学校行政人员要以身作则，上好每一节课，自觉接受教师监督，敢于做全校教师的典范。（三）作业布置与批改1.学校要规定并监控课堂练习的量，确保学生充分自主的学习时间。每节新授课必须有适量时间训练，消化、巩固所学知识，强化双基训练。2.教师要精心选择习题，举一反三。对

5、学生的训练进行选择性讲评，做到有练必评，对发现的共性、个性问题及时讲解。3.严格控制学生的作业量，教师要努力做到“四精”：即精选、精讲、精练、精批；“四必J即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补，帮助学生养成按时独立完成作业的习惯。课外作业量要控制，所有文化学科总量不得超过1小时。（四）辅导与检测1.学校要根据各班级学生实际，制定提优补辅差计划，明确辅导任务,抓实辅导过程，确保辅导效果，并对辅导工作定期考核检查。要有过程，有举措，有记录，有实效。2.任课教师在每单元结束后应及时对学生进行阶段性检测

6、，形式可多样灵活，用好用活相关数据，分析教学得失，及时填写质量分析表。（五）听课与教研1.教研活动研讨课常态化，45周岁以下的教师（或以年段教研组为单位），每学期由各教研组安排，每学期安排教师至少上一节校内教研课，由分管行政人员牵头，组织全组教师参与听评课活动。2.每学年定期组织开展示范课、见面课、家长开放日公开课。近年来,学校班级数多，班生规模大，加上学校每年都有新教师加入，对老师们提出了更高的要求，所以各教研组在安排公开课教学研讨时要做到有计划，有过程，有反馈，有记录。3.校级公开课的，学科教师

7、必须进行听课,并及时坦诚评课，评课要评教学理念，评教材处理，评教法运用，评学法指导，评教学过程，评教学效果。突出重点，不要面面俱到。评课活动要有过程，有记录。（校级课rti中心教研组长主持）4.教师每学期听课不少于15节，教研员不少于20节，教学校长一把手校长每学期听课不少于25节。5.学科教师每学年争取要有论文、案例、感想或反思在市级以上交流或汇编（45岁以下）。6•根据学校安排，进一步做好教师帮扶活动。具体耍求详见学校教师结对子培养安排计划。务处漳平附小教