梁小钧书法工作室教学语录

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1、梁小钧卩法丄作室教学语录关于线条的训练，多练习长的圆厚的线。草书学习，应该多写人篆、金文，从屮去体会造型以及线条的沉厚、卷力和意韵。•写大草对结构的松紧一定要适当夸张处理。写紧，气会聚起来，写松，气就垮散了，只有体会到疏密.松紧的夸张取舍，才能更容易找到原帖的度。•写人草，要有意识的减弱提按，把空间做得更抽象一点，细线牵丝也要有意识的加强。•单字Z间的处理耍有字组意识，不要被单字概念束缚住。•大草創作時是靠潜意识的條件反射，沒有思考的時間，這就要求前面有扎实的鋪墊。•草书虽快，但一定要有方的概念，不能写成一团而条，线条、造型要有骨力。•《平复帖》裹锋多一

2、点，提笔为主，屮侧锋并用，笔卧下去迅速弹起来，注意隶书笔意。人草《千字文》同样裹锋，铺毫为主，中锋居多，但不能一味把笔按死。•草书、金文、篆隶、魏碑的理解要一致,草书的格调才会高。•关于《书谱》,对比的重要性f丰富性f艺术表现力.创造力。对王羲之而言，孙过庭是做加法还是减法。。。•体会巧写时点画Z间那一瞬间的思考过程：笔锋形状？线形？含墨量？行笔时的压力？速度？。。。。。。•-H1手就是《书谱》、王铎等某一家的风格，那只能得60分，要是多家的融合体，不像Z像才是高手。现在述没有放开，内敛的东西有味道，但必须先放开，然示内敛才会更有深度。做过以示再冋来，那

3、个味道可能正好。•人师是风格型临舉，一般人是忠实型临舉。•写墨迹，更多的是体会细节的东西，起收笔，转折等，写刻贴，注重黑白变化和空间造型，大的形差不多即叭大胆发挥，注重书写性。•速度快起来示，线条和空间往往太随性太随意，特别是转折，很容易成一样的形，简单了。•临舉要很理性，创作要很感性。从墨迹体会用笔细节，在刻帖屮加入想象力.创造力。•线条普遍严重不过关。•好作品都是技法高度娴熟Z下，条件反射潜意识把心性情感流淌出来的结果，不能用蛮力，耍用巧力，握笔不能太死。【出处】刘勰《文心雕龙•知音》笫四十八篇。【大意】练习千支乐曲Z后才能知晓音乐的美妙，观看了千支

4、剑而后才能识别剑器的好坏。【提示】要学会一种技艺，不是容易的事；即使做个鉴赏家，也要多观察实物多实践，纸上谈兵是不行的。读书力•卷,下笔有神。圆照之象，务先博观。做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的造诣。【道理】多实践才能出真知。篆书课程概况@主要前練“眼、手、胆"！！!这厂个字学会了，什么字帖都•样!任何一位老师都不一定就是最正确的，只能作为参考。老师只是起到桥梁作用，是介绍字帖（经典）的桥梁。当然，能做到越客观越好。最终的标准还是经典碑帖！•《白盘》特点：有起伏，有顿挫，以中锋为主，侧锋为辅，增加用笔动作，提笔，有阻滞感和遒劲感，注意体会。

5、•《散盘》中锋、圆厚，不能滑（与《大盂鼎》相对），起收笔不能尖细，要圆、厚、拙，停滞感，增加用笔的动作。•观察字贴，会因视觉错觉或观察方法不够正确而大打折扣，而卩写（用毛笔表达）时因驾驭毛笔的能力问题又打一次折扣，两次折扣打下来，最后作品便离原帖相去甚远。尽量不要取法当代人，当代人不够固定，不够成熟，不够系统，有些已经做到极致化了，就那么几招几种，如果耍演绎的话，可能会更困难，很容易就被套进去。•生宣上写字，要很会用水。•字外空间要尽量做整齐一•点，作品要有大气、堂正之象。•要会把字内空间和字外空间融合起來去处理。任何一块白的地方都非常重要。•临帖不耍被

6、一种帖套死，要活学，甚至放到书法史中去比较衡量。要很理性去关注各种对比，体验的越多，才能知道哪种度更更接近原帖或是自己的度，不能总是“永和九年”，而是要有通篇、全局（横向、纵向）谋略。•多写大字以后，再写小字会有大气象，小字可以写的细腻一些，而写大字一定耍学会“取舍”。一幢两层别墅和一幢八十层高楼不可同H而语，给人的感觉完全不同。如写《兰亭序》，具中起笔的牵丝小映带，很漂亮，很丰富，一旦放大写，肯定不能原样放大，否则就妖了。•历代碑帖都可以放大临写，方法一致，关键看如何取舍，对传统的理解到哪里，表现的“度”便会在哪里。•处理好大空间和小空间的依次变化，理

7、性而自然的空间感。•如何读帖？为什么人家临写的东西就那么丰富？主要是观察方法问题，要会读帖。如前6犬的注习屮，先是客观被动一点单个字描形，掌握其点画、结构、笔势等特征。而后主动去取舍改造，通篇布谋，掌握全局的风格和情感起伏。•吴让之，按…提…按一出锋，笔法上接近邓石如。屮心在1/3处，用笔尖写，笔用到1/3。•吴昌硕，按一快速提起来，收的住，注意行笔的爽利，果断。用笔肚写，笔用到2/3。可以较锋，使其厚重。•赵Z谦、按…提…按一出锋，一半笔锋，线形感觉有点扁扁的味道但又不能趴下去。•粗线可以裹锋绞转，而细线因为是用笔锋，不能绞转，•可以不像字帖，但是要符

8、合传统的度，能自圆其说也可以。•不管写圆还是方，都要做的纯粹一些。•平衡不等于平