海南大学教学工作规程

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1、海南大学教学工作规程第一章总则第一条为适应高等教育改革和发展的需要，加强教学管理，规范教学工作，明确各个教学坏节中的工作要求，切实提高学校的教学水平和人才培养质量，特制定本规程。本规程适用丁我校全H制普通本、专科教学工作。第二条教学工作实行分级负责制。教务处作为学校教学管理的职能部门，负责全校教学工作的组织、规划、协调和监督；各学院（部）负责本部门教学工作的实施、管理和建设；学院（部）按专业（或课程群）组建的系（教研室），负责完成人才培养方案所规定的课程及其他环节的教学任务，开展教学研究、科学研究

2、和学术交流活动，对本系（教研室）师资的培养提高提出建议，安排教师的教学工作任务等。第三条教师在整个教学活动起重要的主导作用，教师的思想素质和业务水平直接关系着学校教学水平和人才培养的质量。广大教师应忠诚人民的教育事业，贯彻落实党和国家的教育方针，树立严谨的教风,教书育人，为人师表，完成学校规定的教学及其他工作任务，并积极开展教学研究等学术活动。在教学实践中，应注意更新教学内容，改进教学方法，不断提高教学水平。第二章教学资格认泄第一节基本要求第四条教师上岗前须经过教师资格认定程序，取得高等学校教师资

3、格证书，经我校岗前培训并考核合格。第五条经确认具有高等学校教师资格的教师，所开设的课程必须为其所学专业（学科）的主干（专业）课程。第二节新任课教师资格的确认第六条处于见习期的教师原则上不得担任木专科必修课程的主讲教师。确因工作需要，经所在学院（部）提议，由教务处审核后，可以担任。见习期的教师由教研室（系）主任为其指定•名指导教师，必须旁听指导教师至少一门必修课程，并且在指导教师的指导下进行辅导、答疑、上讨论课，参与指导实验实习和批改作业等，或者讲授指导教师所授课程的部分章节。第七条初次任课教师必须

4、对拟开课程各个环节内容有较深入的钻研，按照拟开课程教学大纲的要求,较熟练地掌握该课程的教学内容、重点和难点，熟悉并掌握有关教学参考书及其它中外文参考资料。第八条初次任课教师应初步掌握拟开课程的教学方法和手段，了解各教学环节的工作程序，并写出拟开课程全部讲稿的三分之二以上。第九条初次任课教师在开课前经所在教研室（系）确认具备上述条件者，要进行试讲（实验预演），试讲由所在教研室（系）组织，冇关教师和管理人员参加。试讲合格后填写《海南大学新开课教师申报表》,报教务处备案后方能上课。第十条具有非教学系列中

5、级以上专业技术职务（含中级）并取得高等学校教师资格的各类专业技术人员，确因工作需要，经相关教研室（系）推荐，学院（部）同意，并经教学指导委员会审查，报主管教学的副校长批准，可以承担一定的教学任务。第三节教师新开课程任课资格的审能第十一条教师新开课程指教师开设其所学专业（学科）主干（专业）课程以外的本专业课程或相近专业的课程。第十二条教师对新开课内容作过较系统的研究工作，并积累有相当数量的资料，发表过有一定影响的论文，或开过效果较好的讲座。第十三条提出较详细的教学大纲及学生参考书，编出较详尽的讲课提

6、纲。第十四条由拟开设课程所在教研室（系）组织同行教师听拟任课教师试讲，经评议认为达到开课的基本要求。第十五条达到上述条件的教师应提前一学期向拟开设课程所在教研室（系）提出申请，并填垢《海南大学教师新开课程申报表》，经教研室（系）主任同意，学院（部）领导签署意见后，将申报表连同相关材料报教务处审查批准。第三章教学行为规范第一节教师教学职责第十六条负责或参与制订所任教课程教学大纲，负责选用或编写符合该课程（或其它教学环节）教学大纲要求的教材或讲义。第十七条负责所任教课程（或其它教学环节）的教学文件资料

7、和其它有关教学条件的基本建设。第十八条负责所任教课程（或其它教学环节）的主讲（指导）、辅导、答疑或批改作业（包括实验报告、课程论文和课程设计等），把好教学质量关。第十九条负责组织好各教学环节的教学活动，维护正常的教学秩序，按照学校统一要求做好学牛考勤工作。第二十条负责所任教课程（或其它教学环节）的成绩考核工作，做好试卷分析与课程小结。第二十一条通过教学活动，对学生进行思想品德和综合素质的教育，为人师表，教书育人。第二十二条积极参加学校和院（部、系、室）组织的教学活动，认真做好教学岗位上必须完成的其

8、它工作。第二十三条积极参加科学研究工作，不断更新知识，力求以最新的科技成果与知识充实教学内容。第二节教师教学基本行为规范第二•四条教师在承担教学任务时要服从分配，相互协作，勇挑重担，刻苦钻研，认真负责，讲求实效。第二十五条严格按照由教务处和所在教学单位统一编制的《课程表》上课，不得随意调停课和调换授课地点；如确因特殊情况需要调整者，必须按照学校的有关规定办理相关手续。第二十六条按照学校制定的作息时间表上下课，不得迟到早退。第二十七条上课或开展其它教学活动前，关闭手机等通讯工具。第二