骨科业务学习计划与骨科临床教学总结汇编

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1、骨科业务学习计划与骨科临床教学总结汇编骨科业务学习计划**骨科护士学习计划篇二:20**年骨科护士业务学习计划。20**年骨科护理业务学习计划为了进一步提高我科护理质量,配合20**年医院三级甲等复评工作的实施,有计划的提高我科护理人员专业技术水平,规范我科护理人员的医疗护理行为,保障医疗护理安全,营造一个学习氛围浓厚的医疗环境,现制定20**年护理业务培训学习计划:一、培训目的1•规范临床基本技术操作规程,强化临床基本操作技能,提高临床护理的基本理论和基础知识。2•紧紧绕“以病人为中心”,满足患者需求,简化工作流程,方便人民群众,消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训,教育医

2、务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美,服务热情周到,工作团结协作,为创建和谐医患关系打下坚实基础。二、培训目标1、全科护理人员集体参与业务学习考核。2、全科护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100%。三、培训对象骨科全体护士。四、培训方式1・全科护士学习各项基础护理操作流程。2.定期进行护理质量检查督促,对护理人员实施理论和技能培训。3.科室组织每周1次业务培训,包括科室业务学习、小讲课、教学查房等。五、学习内容(1)根据科室疾病种类,进行专科知识学习,以学习“三基”为基础,同时掌握本专业新进展,并应用到临床工作中。(2)学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急

3、条例、药品管理法律、法规,必须掌握基本知识,并熟练实践操作,定期考核。(3)从健康卫生入手,结合疾病预防,传染病与常见病,多发病的预防及用药知识等内容进行学习。六、考核方法:1.每月对护理人员进行一次护理基本理论考试。2.每月对护理人员进行一次护理基本操作考试。七、培训学习要求1.科室依据医院三基培训要求及计划制订本科室培训计划并实施,定期不定期进行监督检查,切实起到培训作用,保障学习效果。2•科室要求有学习计划、笔记、考核试卷。篇三:鲁甸县中医院20**年骨伤科护理业务学习计划。20**年骨伤科护理业务学习计划月份学习内容20**年1月骨伤科手术护理常规20**年2月小夹板外

4、固定护理常规20**年3月20**年4月20**年5月20**年6月20**年7月20**年8月20**年9月20**年10月20**年11月20**年12月牵引术护理常规石膏外固定护理常规及注意事项脊柱骨折的健康指导上肢骨折的临证(症)施护骨折后主要病情观察的内容骨折后功能锻炼的注意事项骨科病人的饮食调护中药外敷法股骨颈骨折并发症的预防骨科病人的饮食调护骨科临床教学总结20**年度骨二区护理教学工作总结首先感谢护理部及护士长对我的信任,让我有机会在护理组长的岗位上锻炼。自20**年11月负责科室护理教学工作以来,在医院和护理部的领导下,在科护士长的支持下,通过全体同事及学生共

5、同努力,圆满完成了本年度教学任务。实习生的临床教学是医院的一项重要工作,它的好坏直接影响培养下一代护理人才的质量。我院是清远职业技术学院,连州卫校等多所护理学院的临床护理实习基地。20**年在我科实习的护理学生共有50人,其中本科生1人,大专生28人、中专生21人。实习护生人数多、水平参差不齐。针对实际情况,结合我院的教学资源进行合理分配,加强素质教育,提升教学质量,以利教学相长。实习期间未发生任何差错、事故。现作总结如下:1、计划教学。根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划,结合本科室的具体情况,制定了详细的教学计划、入科培训计划、出科理论及护理操作考试并严格按计划

6、进行考核。对新入科的实习生详细介绍本科特点及病房管理制度。按照教学计划要求安排好护生的实习,严格遵照护理本、专、中专学生实习大纲安排临床教学。每月组织护理讲课1〜2次,使其了解本科常见病种护理常规及围手术期护理,健康宣教;每月组织护生参加护理查房至少一次,教学查房1-2次,并组织疑难护理讨论会,读书报告会等教学活动,实习结束前,对护生基础护理,基础技能操作,专科护理以及基础理论进行考核,根据考核结果,实习表现等,对护生的政治思想、服务态度、工作能力、业务技术水平等作出评价,及时填入实习手册中,最后由护士长审查签名。督促各带教老师定期完成护理带教记录本。由于骨二区是一个高风险科室

7、,所以在认真执行已制定的教学计划同时还新加入了有关医疗安全的相关内容如加强查对制度,消毒隔离制度,职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。11月,还专门邀请ICU主任孟启勇对全科在职护士及实习护士进行CPR配合及除颤仪使用的培训。2、严格学生管理,防范护理差错。严格落实实习护士管理规定,负责学生的考勤,经常了解实习学生在本科室的实习情况,如有违纪、差错或其他特殊情况发生,及时向护长汇报,对学生进行规范、系统的管理。全年实习生未有医疗问题出现,未出现违反纪律情况。严格做好实习生的考核。本年度共对

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