高中学习计划表,十年磨一剑

高中学习计划表,十年磨一剑

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1、高中学习计划表,十年磨一剑2024年的我十年是人生之旅的一个里程碑。俗话说得好,十年磨一剑,我深知对未来的一些期许是一定基于理性、实际的基础之上才可以有机会实现的,那么,十年时间,能如何的改变呢?XX年,大学毕业进入公司,XX年公司**营业部成立至今已过去十年,在这个十年里,我没有更换过其他的工作,从一个小小的话务员做起,虽说不上无风无浪,可也应征了苏**的那句话:博观而约取,积厚而薄发,通过自己的努力和领导的栽培,目前我已是营业部的合规经理,我非常认同这种观点,不能为了贪图小利频繁跳槽而耽误了站上人生更高转折点的机会,我深知只有不断储备知识,才能

2、实现自己想要的目标。每个人都有着自己的梦想和目标,都有着对美好生活的向往与憧憬,我也一样。十年后我会拥有一个独立宽敞的办公室,里面洒满了阳光,许多热带植物散落其中,散发着清新的味道,让我的工作每天都在心情愉快中进行。我会有一个高效精干的团队,团队里每个人都是我亲自挑选,亲自培训,每一个人都有自己擅长的能力,无论做人做事都让我放心,我不再像今天这样事无巨细的操心,而是总揽全局,高瞻远瞩,只要交代下我的思路,团队里的成员就能把事情处理的井井有条,我会将我的经验告诉他们,只要努力你们就能收获成功,成为我这样的职业经理人。营业部正在转型,正在全面实行自主经

3、营管理模式,2023年,我也希望能实现从为别人打工努力实现到为自己打工的宏伟目标,通过不懈的努力,一步步走上公司合规总监的台阶。那么,未来十年,就必须进一步的对职业生涯进行分析和规划,将眼光放长远,对事业进行战略管理,有了目标,才会有动力。XX年-XX年:通过成立江苏分公司的契机,努力做好本职工作,争取做好江苏分公司合规总监,保障分公司健康合规发展,有机会成立华东分公司的话,通过不断进取成为华东区合规总监。2019年-2024年:不断提升自己,去MBA班深造,通过学习成功的经验,使自己成为合格的职业经理人,争取成为公司合规总监。有了目标还需要通过努

4、力实现,我目前觉得自己应该从以下几个方面提高自己:1、珍惜各种渠道的学习培训机会,多参与会议交流,积累宝贵经验;2、争取每个月阅读一本成功人士的传记或证券金融方面的书籍,吸取经验或学习专业知识;3、不断留意市场变化,把握机会创新进取,并注意风险控制趋势;4、有意识提高个人演讲能力,锻炼和提高自己的语言表达技巧;5、制订各部门风险控制流程和制度,不断定期完善和修改。当今社会处在变革的时代,证券市场的变化也极其迅速,时刻充满着激烈的竞争,物竞天择,适者生存,要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地,我们就必须未雨绸缪,从现在开始做好规划,我的1

5、0年目标已经写下了,在这10年里,我会以一种高昂而且有激情的斗志去激励自己,加倍的努力,勇敢的拼搏,并用自己的实际行动来告诉自己,我一定行。“十年磨一剑”课改十年来的回顾与展望XX年始,远竹中学全面展开新一轮课改实验,十年来历经理论学习、更新观念;方法探索、扬长避短;形成模式、扎实推进的三步曲,使我校的教育教学质量彻底改变了后进的局面,跃到绥市前列,形成了远竹特色的教学风貌,为绥德教育的发展做出了巨大的贡献。十年的课程改革,十年的巨大变化,我们深深的知道,教育教学思想的转变是课改成功的前提,教育教学方法的探索是成功的基础。针对不同学科,我们形成了各

6、具特色的课改模式,不求大而全,只求精而准,从小做起,汇涓涓细流而成江海,下面就我校各课改组的具体做法,作简要的介绍,供大家参考。I、语文课改实验组:实施自主一一互助一一学习型课堂模式本着一切为了学生发展,一切适应学生发展,一切促进学生发展,在积累先进经验的基础上,在校领导的大力支持下,在全体语文教师的共同努力下,我校开展了“自主一一互助一一学习型”课堂教学模式。关心课堂教学效果,关注学生人格发展,培养学生健康性格,促进学生全面发展。一.营造学习氛围,激发学生兴趣。翻译成几十种文字,在世界各地畅销不衰。他在书中赋予快乐学习以更广义的解释,他认为:快乐

7、学习是一种享受,学到新知识是一件快乐的事,读书、上课、完成作业、与同学交往、向老师提问等,都是很有趣的学习。而我们现在的很多学生,由于各种原因,对学习失去了兴趣,每天坐在教室里被动地学习,少有快乐可言,在这种心理支配下,我们又怎敢奢望他们能够高效学习?所以打造高效课堂的首要前提是让学生爱学习语文,让学生体验到学习语文的乐趣。在这方面我们做了一些尝试:1.开展竞赛激情趣。知识的掌握,能力的内化,说到底需要学生自己的体验和实践。教师单向灌输知识的教学模式,使学生处于被动的位置上,心智处于压抑的状态中,积极性和主动性无法真正调动起来。只有当学生以主人的姿

8、态出现在语文教学活动中,语文教学才有脱胎换骨的变化。适时开展竞赛,为学生提供一个展示的平台,激发学生的学习兴趣。比如讲自读

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