高中生责任意识培养

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1、高中生责任意识培养高中生责任意识培养[摘要]党的十八大报告中指出,应具备“四种意识”,分别是增强忧患意识,增强创新意识,增强宗旨意识,增强使命意识,高中生作为我国高校选拔人才的重耍阵地,是服务国家需求的建设者和接班人,因此,依照十八大精神,增强高中生青少年责任意识培养,具有重要的理论和现实意义。[关键词]高中生责任意识培养[中图分类号]G41[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2013)03-0153-02梁启超先生曾说:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧

2、洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”可见,青少年在促进国家发展进步中起着非常重要的作用,而青少年应该具备什么样的品质才能对国家的发展起到促进作用呢?纵观各国历史发展我们得知,无论对青少年个人成长还是整个国家的进步,都需要青少年担负责任。因此,作为祖国明天的建设者,青少年不仅要学习掌握大量的科学文化知识,更重要的是应该具有强烈的责任意识。一、现阶段高中生责任意识形态当代高中生是具有视野开阔、思维敏锐、接受新生事物能力强的高智能知识群体,其思想观念、道德品质、价值取向和行为方式等方血是积极的,但也存在着一些不容乐观的现象,其中突出的表现就是责任感的淡化和缺失。

3、高中生处丁心理和生理成熟的过渡阶段,世界观、人生观和价值观尚未形成,所以外界环境和自身价值取向直接影响着高中生责任意识的形成。经调查,当代高中生责任意识总体呈现淡薄状态,具体表现在以下几个方而:(-)集体观念不强当前的高中生处于信息和网络高度发达的时代,通过网络渠道高中生能够接触到大量的信息,其对于社会好奇心强,而认知水平则比较低,对于不良信息的分辨能力较差,也没有较为成熟的应对方法。高屮生接触到不良信息,就会潜意识进行对号入座,对自己的定位不明确,逐渐责任意识淡薄。从行为上看,高中生普遍不喜欢参加集体活动,之所以对集体活动产生抵触情绪,是责任意识淡薄在

4、作祟,认为如果自己参加而班上其他同学不参加,自己就吃亏了。诸如此类的想法和表现在高中青少年中比较普遍。自我为中心,自私自利的行为比较严重,凡事都讲权利,只愿意索取获得而不愿意承担付出,忽视了个人义务和责任。(二)纪律观念弱化高中生处于性格叛逆的年纪,在纪律上存在一定的问题,也存在青少年犯罪现象。青少犯罪类型主要有三种,笫一是物欲犯罪,由于现在高中生接触社会逐渐增多,对流行比较好奇,潜意识里对钱财十分渴望。所以很多高中生会选择对小学生、初中生拦路勒索,与社会无业游民联系紧密,参加黑社会等,扰乱了社会公共安全和秩序;第二,情欲犯罪,高中生逐渐性成熟,青春期的

5、本能冲动,以及接触到了网络淫秽内容后,自我控制和引导不够,做出违法犯罪的事情不在少数;笫三,心理犯罪,高中生的课业任务重,并且家庭环境和生活条件参差不齐,导致出现相互嫉妒和攀比心理,部分学生心理健康出现问题。(三)理想志向不明高中生的重点任务在于学习,而学习的直接目的是考上大学,但是依然有很多高中生有敷衍心理,“羊馆放羊”思维在高中生中屡见不鲜。他们共同的表现就是对于未來的规划和目标不明确,没有树立正确的价值观、人生观与世界观,对国家的忠诚和热爱不强,对于自然的山川河流和人类文明缺乏敬畏之心,对文学著作和地理等知识知Z甚少。这些高屮生在潜意识屮认为,国家

6、这么多人,爱国和奉献社会还轮不到自己。并且长期处于安逸的环境当中,缺乏吃苦耐劳的精神,对社会进步和发展的理解,仍然停留在较低的层次,心理状态或偏激、或平淡。二、高中生责任意识淡薄的原因我国高中生责任意识淡薄的主要原因有以下儿个方面:首先,是家庭原因。家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师,独生子女越来越普遍的今天,很多父母极大程度地满足孩子的物质愿望,只关心孩子的学习,却忽视了对孩子的品德培养。对孩子骄纵溺爱,使孩子没有家庭责任感,养成了口私、任性的性格。父母言传身教,父母的不良言行也会潜移默化地对孩子的性格造成负面影响,父母“望子成龙”“望女成凤

7、”心理为了使孩子成龙成凤不惜加大“教育投资”甚至不择手段,孩子被这样“关怀”着,却对孩了的价值观形成产生很多负面影响。其次,是学校原因。高中生学习的目标是为了高考,进入梦想中的大学,这个年龄段学校教育对高中生的身心成长至关重要,但是在应试教育制度下,学校最关心的就是分数和升学率。青少年在学校背负着上课、补习和考试的压力,尤其是后进生逐渐失去了自信,形成“破罐破摔”的消极思想,甚至向相反的极端发展,为了体现所谓的个人价值去做一些危害国家和他人的事,责任意识在他们头脑屮根本不存在。高中生犯罪率的增长,就是高中生责任意识缺失的具体体现。第三,是社会原因。我国冃

8、前止处于社会转型期,社会浮躁、风气不正等导致了高中校园受到了极大影响,学生的学习

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