高师《钢琴文献与欣赏》课面临的问题与对策(论文资料)

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1、高师《钢琴文献与欣赏》课面临的问题与对策①摘要：高师《钢琴文献与欣赏》课是高师音乐教育专业的基础课，主要培养学生具备民好的钢琴伴奏、弹唱、教学、演奏等综合能力，更好地为小学音乐教育服务为适应钢琴艺术发展,提高钢琴教学质量，本文针对当前此课程的发展现状及高师钢琴基础教学中存在的问题做了详细的分析，并通过针对性的改善策略的描述，为此课程的后续发展方向奠定了基础。关键词：高师；钢琴文献与欣赏；问题与策略Abstract：Normalpianoliteratureandappreciatethelessonishighernorma

2、lmusiceducationprofessionalbasiccourse,mainlytrainsthestudenttohavethepeoplegoodpiano,musicalperformances,teaching,playingandothercomprehensiveability,betterforelementaryschoolmusiceducationservicetoadapttothedevelopmentofpianoart,improvethequalityofpianoteaching,t

3、hisarticleinviewofthecuiTentdevelopmentstatusquoofthecourseandtheproblemsexistingintheteachingofpianobasicmadedetailedanalysis,andthroughthedescriptionofthecon-espondingimprovementstrategy,laidasolidfoundationforthiscoursethesubsequentdevelopmentofdirection.Keyword

4、s:normal;Thepianoliteratureandappreciate;Problemsandstrategies①作者简介:指导教师：一、高师《钢琴文献与欣赏》课程的发展现状31.1高师《钢琴文献与欣赏》课教学的培养目标31.2高师钢琴教学屮的教学形式变革流于表而化31.3高师《钢琴文献与欣赏》课程的教学现状3二、高师《钢琴文献与欣赏》课面临的问题42.1高师钢琴教学屮的教学目的和教学要求不明确42.2高师钢琴教学中的教学形式变革流于表面化52.3高师钢琴教学屮的教学内容单调，缺少与其它学科的综合52.4高师钢琴

5、教学过程不符合新时期教育观的要求5三、解决钢琴教学中存在问题的策略63.1放慢教学进度，夯实基础63.2因材施教，注重个性发展63・3明确声音概念，把握弹奏音色73.4加强学科渗透，提高审美意识7四、结论8参考文献高师钢琴的教学多年來一直混淆于专业艺术院校的培养模式和教学方法，更加注重的是对学生钢琴专业知识的传授和专业技能的提高，而在教学能力和科研创新能力等方面明显比较薄弱②。这样，势必会偏离高师音乐教育的培养目标，没有充分体现师范性的特点，没有发挥其优势所在，与社会需求不相匹配。下面,就高师钢琴教学中存在问题的因素做系统的

6、概括和分析。一、高师《钢琴文献与欣赏》课程的发展现状1.1高师《钢琴文献与欣赏》课教学的培养目标教育部现行的教学大纲目标体系中明确提出高师院校的培养冃标是：“是为基层学校培养合格的音乐师资”③，在新课程的目标体系中也规定了高师钢琴专业技能的难度及要求降低，而提升人文领域的冃标(内涵、思想、方法等)耍求却升高，钢琴课程的教学由单一的知识技能型向综合的人文知识型转移，师范类院校培养钢琴学生的冃标是培养应用型钢琴人才，这与专业音乐院校培养钢琴演奏人才的教学R的有所区分，高师钢琴专业学生多数毕业后还是要走向教师的岗位，由此，笔者认为

7、学校和教师首先需耍明确的是，高等师范院校钢琴教学与专业音乐院校在课程设置与培养目标都有所不同，毕业生将来大部分会走向中等师范学校和中小学咅乐课程的基础咅乐教育岗位。对于这部分人群来说，学会利用图书资源学习对其今后的发展大有裨益。1.2高师《钢琴文献与欣赏》课程的教学特点高等师范类《钢琴文献与欣赏》课程设置设置了视唱练耳、曲式和声、咅乐史等理论课程等，旨在提高学生专业技能的同时，对相关学科也有一定的了解与涉及。传统高师钢琴课教学的一般过程大概是：教师留下钢琴乐曲作业并简单讲解——示范演奏——欣赏——讲解——学生再练习这样循环往

8、复的教与学④。虽然这种教学过程简单实用，但很显然，这种一成不变的教学过程很容易产成教师与学生的惰性，教师教授学生多半会选择口己熟悉掌握的曲冃，钢琴技巧与钢琴修养也会无意识地把学生限定在口己的学识范围内，容易导致学生的表现欲和创造欲被抑制，对斥曲的认识与处理缺乏自C的思想内容。基于此问题，我