高度的责任,爱心的倾注--李芳

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1、高度的责任，爱心的倾注幼师教育系：李芳很荣幸接触到民族学生，在于管理本地学生的经验基础之上结合少数民族特色，在典型案例中不断总结、分析，落实援疆政策精神，积极正确引导班级工作，对岀现的问题及时妥善地处理。下面通过我在担任"秋新疆幼师仁3班期间的一些管理工作案例来谈谈我的具体做法。案例一：新生一入校，要给他们一种家'的的温暖。乘坐四天四夜的火车，万水千山来到我院求学，他们在心理、生活等方面要克服种种困难，在接触、了解、掌握每名同学的基本信息，11秋新疆幼师1班阿依古丽进入了我的眼帘，81年生，31岁，年龄偏大、

2、身体状况很弱，且十分想回到新疆，厌学情绪重，多次产生辍学念头，利用晚间查寝期间多次与她进行思想交流，多方面的观察了解，逐渐要使她尽快对新集体产生感情和责任感，同时增进了我们之间的亲切感。做好这些工作，往往会会起到事半功倍的效果。分析：新生入学后的思想教育是一个重点工作，特别是这些从新疆来的学生，掌握了解每名学生的基本信息的同时他们的思想教育工作就尤为重要，家人对他们望子成龙，望女成凤的殷殷期盼；党中央与学院对他们的重视与关怀；自身的发展与美好的未来这三方面入手来做思想工作。案例二：爱不等于教育；但没有爱，肯定

3、没有真正的教育。11秋新疆幼师1班哈纳斯，96年生，15岁，自控、自制力较差，多次开导总以听不懂为由、明白了、知道了为借口。与该生语言沟通交流上存在的障碍，平时有失眠的现象，在早操期间不能按时的起床，身体素质也不是十分强壮，经常岀现头疼脑热现象。在生活中，从细节入手，关心学生离家较远的思乡情绪，多给予关心，让他感觉到家的温暖，得知他快要过生日，为其他给家里面打电话，让家长们放心、安心、省心，并让他懂得感恩；天气逐渐转凉，出早操时督促他增添保暖衣服，得知他家经济条件较差，申请学院爱心超市爱心卡为他添置过冬衣物；

4、由于该生的年龄较小，开学初不必要的花销比较大，要求他自己有一份账本，每天把自己每一笔支出记录好，定期进行检查，正确引导控制该生消费方向。准备一桶碗面、一个鸡蛋，组织全班同学一起唱生日歌；并让分析：如同家长一样，班主任应以实际行动帮助在学习上和生活上有困难的学生。无微不至的关心和照顾他的方方面面，使远离家乡的哈纳斯感受到父母般的关怀和集体的温暖。这种亲情般的关怀使学生感动常在，通过细心关怀和思想交流建立了深厚的师生情谊，关心学生的学习和生活需求，使的学生门更加热爱这个充满亲情和关怀的校园。案例三：用放大镜看学生

5、的优点，用缩小镜看学生的缺点。11秋新疆幼师1班哈依热阿提别克，由于没有学过普通话，该生汉语水平有限，对与所学专业以及汉语授课十分的不适应，且基础太差，上课期间表现岀及其厌学情绪，在学院组织进行的期中考试，他的成绩为音乐18分、舞蹈0分、美术0分、键盘6分，现代汉语与普通话旷考等等。为了帮助海拉提重拾信心，数次找他谈心、沟通，在学习中，深入班级与他共同学习，每天充分利用早自习时间组织开展晨读活动，并要求他每天坚持写日记和小楷，并定期开展评比活动，并协助任课教师对他进行补课。本身带汉族班的学生与海拉提结成“哈汉

6、民族一家亲的一对一”的帮扶活动与他多交流、多说普通话，得知他很喜欢唱歌，就上网搜索积极向上的汉族歌曲多让他学和唱；"月26日传统的古尔邦节，学院为丰富校园文化生活，开展形式多样的文体活动，并让他在古尔邦节一展歌喉，高歌一曲，增强他的自信心。分析：世界上没有完全相同的两片叶子，学生个体之间也存在着很大的差异，温暖的阳光比凛冽的寒风更能脱掉人的衣服，作为班主任管理班级同样要懂得激励与不吝赞美，我们不能用一成不变的老眼光看学生，要注意到学生取得的每一点进步。赞赏学生的每一点进步，一般说，每个学生的个性品质、兴趣爱好

7、、能力倾向等方面都会表现出差异，有的学生尽管智力平平，但也有某些方面的特点、优势和爱好。教师要善于观察、分析，发现这些优势，勤说、勤查、勤管，多方面的观察了解学生，使学生的兴趣爱好和天赋才能，得到承认，得到发展。案例四：培养学生主动与教师沟通11秋新疆幼师3班阿依丁，写周记向我表明为什么来班级的次数少了，是不是我不喜欢他们了？3班大部分的学生性格都比较内向，又全是女生，我布置的任务基本上都可以按要求完成，让我觉得很放心，平时去3班时间就较少一些，所以和3班的学生交流也很少，这才使她误会。一般来说，教师及班主任

8、要考虑的事情很多很杂，许多时间并不能为自己主动控制，因此经常会忽视与学生的沟通。更重要一点，有的时候我们对许多工作在下达命令让学生去执行后，自己并没有亲自参与到具体工作中去，因此没有切实考虑到学生所会遇到的具体问题，总认为不会岀现什么差错，导致缺少主动与学生沟通的精神。分析：应当培养学生主动与教师沟通的精神，这样可以弥补教师因为工作繁忙和没有具体参与执行工作而忽视的沟通。班主任工作就在这点点滴滴、细