方法指导：高中生六先六后复习原则

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1、方法指导：高中生六先六后复习原则为什么有些同学天天埋头苦读，考试成绩却不理想？为什么有些同学要玩得尽兴，学习成绩却很拔尖？一个很重要的原因就是学习方法的正确与否。关教授根据多年來対一批成绩优异的学生所作的研究，总结出“六先六后”的学习方法。一、先计划后学习学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。二、先预习后听讲有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的；有些则认为，反正有些内容看不懂,预习等于“瞎子点灯白费蜡”……这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。关

2、教授说,首先，预习是课前“侦察”，可打有准备之仗；其次，预习可使新旧知识联系，有利于学握新知识；再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率；最后，预习可使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。此外，预习的科目以自己学习上有闲难的基础学科为主，每天预习所花的时间，耍服从整体计划。三、先复习后做作业古人云：“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，笫三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习，然后

3、像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现作业200分、考试答不上来的情况了。四、先调整心态后参加考试考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。五、先独立思考后请教别人没有独立思考是学不好知识的。思考可以对知识理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更灵活。所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的屮介,是深钻的体现。当遇到学习上的闲难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答

4、案，而要共同探讨，以求开拓思路。许多经验丰富的老师都说，那些经常问问题的同学，他们的能力要优于他人。平时，他们看起来似乎领悟得较慢，但在测验或考试的时候，他们却考得非常好。反之，那些平时似乎什么都懂了的同学，至U了考试的吋候却往往发傻了，考不出很好的成绩。六、先打好基础后灵活思维学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死记硬背了一些知识，那怕是很用功也是不屮用的。所以每当出现一个新概念时，必须搞清楚它的内涵和外延，还要注意它同其他概念的区别，切不可概念还没掌握就急于去做题，以至陷入题海而不能自拔，那等于

5、拿钝刀砍柴，既费时又费力，事倍功半。当然，光打好基础还不行，还要灵活思维。要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，能发挥，能运用，能创造。只有熬得过等待，才能等得到花开文/李丹崖有吋候，我们会有这样的感觉，猛然间发现一盆花开了。于是惊异，咋就开了呢，前几天看的时候花骨朵还在紧闭着，今天就盛放了。是的，我们总是太喜欢人为地缩短一朵花盛开的过程，认为是几天或一晃的工夫，却忽略了上儿个月乃至半年的积聚养分和含苞待放。我们也总是把一个人的成功看成是一蹴而就的事情，而忽略了其事前的准备和积渐。我们总说，一个人，一转眼就老了，我们却忽视了他身后的岁月；我们总说，一段

6、路走着走着就完了，我们却忽视了每一次举步；我们总说，一部分积蓄，没怎么花就没了，我们却忽视了每一笔支111;我们总说，眨眼之间一年就完结了，我们却总是忽视了每一个今天。范进中举时的欣喜若狂与得意忘形，一时间的天渊之别，人人只看其风光无限，中举前的落魄，吴敬梓不说，谁能知晓？故乡有句话用来形容别人家的孩子长得快，说是“小孩子不在谁身边长得就是快。”长得快是说其结果，可别忘记了孩子显得长得快的原因，那就是“不在你身边”•若是孩子日日在你身边打转，恐怕感觉就不一样了。还有一句话说得好：非常努力，才能看起来毫不费力。若想人前显轻松，就得背后多用功。看昆曲《牡丹亭》，杜丽娘

7、的一颦一笑煞是婀娜，然而，若想演好杜丽娘这样一个角色需要多少回夙兴夜寐，许多多少次练功摸索，需要多少次批评指正。想成角儿，多歲脚。没有哪个角儿不歲脚就能如愿的。然而，现代社会，太多的人，心思焦灼鼎沸，哪有一份悠然等待的心情呢？生活是一道功夫茶，太多的人只关注茶香，却忽视了其中的“功夫”.李清照在《减字木兰花》里写道：“卖花担上，买得一枝春欲放。”这是何等美妙的生活情趣，一枝花，买回来，插在花瓶里，不几天就灿然对你笑开了。而现在的许多人不是愿意“买得一枝春欲放”，而是嗜好“买得一枝春在放”！焦灼的心境如刀，把这样一个美妙的等待过程给阉割了。如武夫摧花，哪懂得怜香惜玉

8、的矜持？有