师德师风学习心得体会1与师德师风心得体会汇编

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1、师德师风学习心得体会1与师德师风心得体会汇编师德师风学习心得体会教师是"人类灵魂的工程师"，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负"人类灵魂工程师"这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能

2、激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。"师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于”传道、授业、解惑"，也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识，培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有”学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次,必须热爱自己的教育对象——学生。

3、教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分,”差生”之所以”差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的"差生"，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距

4、离,使他们产生”向师性”O这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好教师还必须十分重视"言传"外的"身教"，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过我不断的学习,我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组

5、成部分，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康茁壮成长;老师也才能取得更好的教学成果。师德师风心得体会教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要,因为，教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：

6、孔子提出："躬自厚而薄责于人"，"以身立教,为人师表"，"教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人,各方面都要为人师表。”综上所述,我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上也需要广大教师提高自律意识启觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师

7、德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。良好的师德师风，得从爱岗敬业开始。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断