师德师风建设反思张兴宏

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1、师德师风建设反思长丰县城关中学张兴宏古人云“师者，所以传道授业解惑！”“学高为师，身正为范！”教师的职业是光荣而神圣的，同时教师的职业又是责性很强，且任务艰巨。教师必须具备丰富的知识很良好的职业道德。师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。在平日教书育人中需要我们付岀很多精力、时间，但学生更需要老师的关爱。给予学生足够的爱，能产生神奇而伟大的教育力量。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题学生的细微处，也要关爱优等生细微处，更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的学生细微处。加

2、强师德建设是加强教师队伍建设的核心。教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。经过这学期的磨练，我觉得应该从以下几发那个面提高我们的师德师风水平。一、自身存在的问题在加强师徳师风建设活动中，木人能认真撰写师德师风建设心得体会及学习阶段总结，坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，用理论指导自己工作。同时，认真对照自己的言行，进行了深入的自查自纠，从根本上杜绝有损于师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象。“金无足赤，人无完人”，仍然存在着不足Z处：1・专业知识不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。2.教育事业不够坚定，

3、遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能放手地开展工作。3.对学生的思想及原有素质等动态了解得还不够，因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。4•加强树立终身学习的观念不强，可持续发展的潜力还不够。二、今后的改善通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善以下几个方面：(-)在帮助学生方面1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学主的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才

4、能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。2、时刻要求口己“育人先做人，止人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人牛观、价值观和道德观。4、帮助学牛:检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。帮助学生寻找、搜集和利用资源。5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。6、帮助学生对学习过程和结果进行

5、评价。帮助学生发现自己的潜能。（二）在自身修养方面1、修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我们耍以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。2、积极进取现在的学生，身处在

6、知识大“爆炸”的时代，他们获取知识、信息的渠道很多，他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一，他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人，因此教师必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头，给学生“一-碗水”自己首先有桶水”、“一盆水”、池水”甚至更广。不断地学习，做到“活到老，学到老”，不断地获取知识,提高自身的才干、能力，不断完善自身，勇于开拓。在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识，有才干的“一代新人”，引导他们不断前进。3、终身学习作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现

7、代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我们一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。总之，在今后的教学中，我会更加爱岗敬业，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想，把学生、学校的利益放在首要位置。在平时

8、生活中，保持良好的道德修养和端正的行为作风，给学生、给社会做个良好的典范。2011-4-24