师德论文郝文卿

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1、师德之花永开我心又等了一个季节，六月的阳光火热中带着一丝明媚。我又送走了一届可爱的孩子们，不舍中带着开心和祝福。祝贺他们迈进了自己人生另一个全新的阶段、带着自己的梦想离开了母校。回头看看这些年，一届又一届的学生们总能给我不一样的经历和感受。作为一名人民教师，20多年的教学经验让我确定了一个坚定的信念：师德之花，永不凋零的开在我心！打小我就有一个在别人看来并不远大的志向当一名普通的老师，高中毕业后我更是毅然决然的选择了师范院校，选择了教师这个职业，因为在我心里:在当今社会只有一个地方最光明，那就是学校；只有一种人的心灵最圣洁，

2、那就是学生。因此，在毕业后,我只参加一种招考，那就是教育部门的教师招考，最终当然我也实现了这个平凡的理想，从哪里来就回到哪里去，1993年，来到了对我一生影响深远的这片土地——房寨中学。站在讲台上时我才明白，每个学生都是鲜活、灵动的个体，都是活生生的有感情的人，有着各自独特的性格、志向和智慧，恰好老师在学生心目中是非常重要的角色。对于刚刚十二三岁的孩子们来说，老师可是他们心目中又敬又怕的角色。想要建立一个良好的师生关系，我们首先要把自己变成“孩子”，走进孩子的心灵，与他们同喜同悲，共欢笑，而不是高高在上，孩子们其实要的不多，

3、最多的需求就是得到理解和关爱！在我前几年的教学生涯中，对待学生们那叫一个“温柔”，清楚地记得那是1999年我带的一届学生中有个叫王晓亮的男同学，总是喜欢在课堂上做小动作,甚至是和同学大声说话，故意毁坏课堂秩序，我多次在课上批评他，在课下找他谈话，可他还是屡教不改。实在没办法，我找了校长来帮忙，弄清事情的原委后,他笑了，“原来你就是这样来教育学生的啊！如果他承认错误并且保证不再犯了，就发给他奖励！这不是欲擒故纵吗？身为老师对待调皮的学生没有一点严厉可是万万不行的!听了校长的话，我反思了很久。是啊！这几年我一直把学生捧在手心里，

4、当做宝贝一样的供养着。学习成绩也一直不是很好,我不否认这是我爱学生的表现。但物极必反，过度的爱则会产生一种不好的现象——溺爱！溺爱会滋生同学们的逆反心理，并且与老师作对的心理愈发强大，这样做的后果只会使自己的班级散成一盘沙从那以后，我开始制定了新的班规，女口：上课要专心听讲，不许做任何小动作及任何与学习无关的事情.如有违反，罚写十遍班规或者写检查叫家长之类的。从前那个温文尔雅的温顺的“小绵羊老师”瞬间变成了张牙舞爪的“大灰狼凶师”。同学们见了我也不再是之前的打打闹闹亲热的如同小伙伴一样了，而是恭恭敬敬的喊_声“老师好”便匆匆

5、而过了。有时候会在想,想当年，老身可是冒着会在亲爱的同学们心中亲善和蔼的形象一扫而光的风险去转换风格的呢！随着时光的流逝，我才渐渐明白，想要做一名成功的教师，亲和力和严厉需要同时兼顾，缺一不可。无论如何做，我都是从一颗“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的初心出发的。多少次的为学生们的顽固流泪伤心，多少次的为学生们取得优异的成绩而喜笑颜开，又是多少次的在毕业季时的师生分离流下不舍的泪水。如今已经从教二十余年的我，依然坚守在那篇我热爱的土地上，作者在我心中最美丽的职业，仍然用无数的心血为孩子们构筑着一个个美好的未来！师

6、德是什么？热爱学生，尊敬家长，乐教敬业便是师德，对学生们无私的洒下汗水、言传身教便是师德，让孩子们在自己所带的班级里健康向上的成长起来便是师德。牵着孩子们的手共筑伟大中国梦便是师德。师德没有标准的含义，在我心中，用自己的生命去演绎好教师这个角色，看着一个又一个孩子们在自己的手中飞向那片属于他们的天空，便是对“师德”一词最完美的诠释。当师德之花在我心中盛开，并且在那里开出一朵又一朵的可爱的孩子们的笑脸之花之时，我会一直用它开在我的心里，不停的散发着隽永的香气，熏陶着我的孩子们，使其在人生的道路上不断成长，不懈前进……汗水和心血

7、去滋润它,用整个生命和爱去浇灌它）让