山东省新泰市汶城中学九年级历史上册第22课科学和思想的力量导学案

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1、第22课科学和思想的力量学习H标：1.了解和掌握的知识：以伏尔泰为代衣的法国启蒙思想家及其主张、影响；牛顿和达尔文的突出成就；爱因斯坦相对论的伟大贡献。2・通过了解伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，让同学们感受到意识形态在社会发展中的能动性。3.通过分析思想家和科学家取得成就的过程，使同学们树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学的事业不计较个人的得失、甘于奉献的敬业精神。学习重点：科学的革命难点：思想启蒙的火种学习过程：一.自主严(1)_世纪法国著名1.伏尔S<(2)主张：反对主张强调批判(3)彫响：<1>I<2>.2.请

2、你联系中国近代有关史实，说一说历史上的思想解放运动对社会进步有什么車要作用？r(1)国近代自然科学的奠基人之一(2)成就：〈1>天文学〈2>数学3.牛顿.<<3>力学(3)对白然科学的发展影响巨大;—国著名的牛物学家。4.达尔文Jb成就：_年写成一书，提出思想c作用：<1><2>5.爱因斯坦是20世纪伟大的科学家，他最重要的贡献是6.通过我们对上述科学家的学习，你认为我们应从他们身上学习哪些优秀的殆质？二.合作交流以小组为睢位进行交流，通过交流我们的问题有：1、我的问题有2、我们共同的问题是3、教师的问题是:三•拓展延伸20世纪的爱因斯坦最重

3、要的贡献是发现了相片二，相对论不但打开了原子能时代的大门，而且拓宽了人们对时间和空门的认识。冃漿子能还是一柄双边剑，请你谈一下对原子能间题利弊的认识，并说明我国发戸;移武語的必要性.近代世界思想科技一览表项目人国家成就影响备注思想伏尔泰科学牛顿达尔文爱因斯坦五.巩固练习<一〉选择题1、思想先于运动，法国大革命前的启蒙运动中，有位一生致力于抨击封建专制，倡导自然权利学说，成为启蒙运动的领袖和导师的是（）A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭・D.达尔文2、央视纪录片《大国崛起》中评述，牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿

4、和瓦特的贡献分别是（）A.创立了经典力学体系、研制改良蒸汽机B.创立了相对论、研制成功内燃机、C.创立了电磁学理论、研制成功£机D.发明了计算机、制成［比界上第•一台蒸汽机车3、东西方不少科学家认为：生物学知识将&21111：纪人类必须具备的基础知识。那么，近代生物进化说的缔造者是（）A.爱迪生B.牛顿C.达尔文D.哥白尼4、他常说：“提出一•个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走向了一条创新Z路，并最终提出物理学的相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行根本性变革。他就是（）A.达尔文B.贝多芬C

5、.爱因斯坦D.爱迪生5、梦想是人类飞翔的翅膀在未來，有一对20岁的李生兄弟，弟弟成宇宙飞船飞行，哥哥留在地球上。50年后，哥哥见到返回地球的弟弟仅仅30多岁！这种超越时空的幻想，也许将來会成为现实——与这种梦想相关的理论是（）A•万有引力定律B.力学三定律C.牛物进化论D.相对论6、人类对原子能的利用与下列哪一理论的提出相关（）A.生物进化论B.相对论C.万有引力定律D.运动三大定律7•下面关于启蒙运动的描述不正确的是（）A.启蒙运•动是近代欧洲大陆第一次影响深远的思想解放运动B.法国是启蒙运动的中心C.伏尔泰被誉为启蒙运动的领'袖和导师，主

6、张开明专制A.启蒙运动为欧美资产阶级革命做了.思想上和理论上的准备8.为美国1787年宪法确立的美国政体奠定理论依据的思想家是（）A.卢梭B.狄德罗C.孟德斯鸠D.伏尔泰9.“生物是神创造的，是一成不变的”这个18I比纪中期以前的传统看法，被以下哪位著名科学家创立的理论打破（）A..牛顿B.达尔文C.爱因斯坦D.伏尔泰10.英国科学家达尔文在《物种起源》一书中阐述的重要理论是（)A.相对论B.原子理论C.进化论D.地质力学理论（二）非选择题1.阅读下列材料：材料一如果我看到的比别人远，那是因为我站在巨人的启膀上——牛顿材料二不耍企图成为一个成

7、功的人，而要努力成为一个有用的人一一爱因斯坦请冋答：（1）依据所学知识冋答，这两位科学家分别取得了哪些成就？（2）根据材料分析，两位科学家身上有哪些优秀的品质值得我们学习？2.拓展延伸题：从17世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日木取代了封建势力，获得了政治统治权。⑴文艺复兴孕冇了西欧近现代资产阶级文化，它的指导思想是什么？17世纪英国资产阶级发生的主要原因是什么？英国建立资产阶级君主立宪制政权的标志是什么？⑵启蒙运动为法国人革命奠定了思想棊础，伏尔泰是启蒙思想的杰出代表，你知道它的主要思想主张吗？法

8、国人革命开始的标志是什么？哪个文献宣告了法国资本主义制度的诞⑶19世纪下半期，日本进行了口上而下的改革，史称“明治维新”。列举明治维新在政治、经济、文化教育方曲的措