关于大学生社团建设存在问题及对策的探讨

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1、关于大学生社团建设存在问题及对策的探讨随着完全学分制的逐步实施和后勤社会化改革的不断深入，高校的教学模式发生了不可逆转的变化。在这一变化屮，冇一个必须把握的中心议题是：我国高校培养的人才不仅要具备扎实的专业知识功底，而且要具备相当水平的综合索质。具体而言这种综合素质在高校育人方面的体现就是培养”理想远大、热爱祖国的人；迅求真理、勇于创新的人；徳才兼备、全面发展的人；视野开阔、胸怀宽广的人；知行统一、脚踏实地的人”在清华大学小校庆讲话中对青年大学生捉出的五点希望）。而当代大学生应该具备的素质结构也就是坚持学习科学

2、文化与加强思想道徳修养的统-，坚持学习书木知识与投身社会实践的统-，坚持实现口身价值与服务祖国人民的统-，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”在庆祝北京大学一百周年校庆上的讲话）。高校担负这样的培养任务,仅仅依靠学校第一课堂显然是不够的；相反，由于完全学分化的刺激,第一课堂的主题功能将更为明确的转向提高学生专业知识和相关知识功底。这样，提高学生综合索质的重任就不可推卸的偏雨到了笫二课堂身上。可以预见，高校实行完金学分制后，原來的行政班级概念将逐步淡化，学生间的组合关系也就将随地缘远近和兴趣爱好不断分化聚合和重

3、新调整。这种关系可能会形成三种维系方式：第一种，由于选了同样的一门课，同坐一个课堂的”同学关系”；第二种，由于宿舍地理位置之间的临近，同住一个区域，形成”邻居关系”；笫三种，山于参与同样的社团组织或课外兴趣活动，同享一个爱好，形成”同爵关系”。三种关系中，第一中缘于第一课堂，后两种反映着第二课堂的建设情况，也主耍地充当了提高学生综合素质的重耍纽带。一般而言，在当前和过去的教育模式中，任何一所高等学校都已经存在了这三种关系，但人们相对比较重视的目前还往往只是第-•种关系。但随着教育模式的转变，-•批学生在同一时期

4、能够选择不同的课程，使得传统”同学关系"不再显得那么密切和重要了。然而，人类的社会性本质和高等学校的教育11标乂决定着大学生不可能做”孤独的鲁滨逊“。于思”邻居关系“和”同事关系“在大学生成才过程屮的匝要性片凸现了出来。在当前的教育模式转轨期间，许多问题尚处于摸索阶段，大学生的“邻居关系”和"同事关系”还存在许多有待改善的地方。就”同事关系”來说，学生社团是高校校园文化的重要载体,是高校第二课堂的匝要组成部分,参与学生社团活动是学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，参与学校活动，扩大求知领域，锻炼交往能力，丰富内心世

5、界的重要方式。它既是学生思想政治工作的一个渠道，乂是党团组织育人的有效途径；它既受到不同年级、不同学历、不同年龄学生的欢迎，又成为学校精神文明建设中校风、学风的表现形式，对于营造学校的文化氛用，形成学校的历史传统，都起着重耍的作用。随着高教体制改革的不断深化，学生社团实际上已日益成为高校对学生进行教冇、管理和服务的重要的工作领域。但山于主观上和客观上、机制上和认识上的种种原因，东北地区大部分高校学生社团的发展和建设尚耒能令广大学生满意，也未能最大程度地发挥其独特的育人功能。本文的任务是寻找问题,并提出解决的方案

6、,所以，目前高校学生社团建设中已经取得的成绩且略去不谈。一、当前高校学生社团建设中存在的问题根据笔者的经历和调查，当前各校的社团建设整体趋向是枳极的，但或多或少还存在些问题。这些问题中有一些是因为学校本身原因造成的，认识到了就可以克服掉，如学校领导重视不够、学生干部没有积极性和创造性、社团活动形式单一等；但大部分是属于共性问题，如不从深层次加以剖析和解决，高校社团建设始终不能有根本性的突破，达到高标准的育人耍求。其中，比较集中和尖锐的问题有：1、社团管理体制不完善，主管部门小活动应接不暇、大活动力不从心。现在各

7、高校的社团大都是挂靠在校团委，山校团委担任或派出执行机构（如社团管理中心或者社团工作部门）负责全部社团管理。这种管理体制的好处是团委代农学校谙悉全校社团整体的发展情况，同时学生社团具有较大的自由性，激发了学生的积极性和创造性.2、社团内部管理不顺，运作不规范，会员流动性过大，社团对会员缺乏足够约束力。目前的学生社团一般都是”进出都不设卡”，学生只要交纳了一定数额会员费，其至不用交会员费就可以成为自然会员，大都不会接受什么资格审查，也不会拥有什么具有效力的身份证明；离开社团更是随心所欲,只要感觉自己不乐意了，随时

8、随地都可以单方面宣布退出。社团干部走马灯似的换了一茬又一茬，一般的普通会员英至退出都不宣布就销声匿迹了，这样，吸引力比较强的社团还承受得起，普通社团往往经受不起冲击。频繁的人员流动不利于社团的良性发展，社团的活动、计划、思想不能保持连续，更谈不上积累、沉淀优秀的社团文化了。3、指导教师配备力量不足，社团建设深度鲜有捉高。现在，各高校学生社团的教师指导力最主要來自团委，团委教师一方面负责