健康教育服务规范ppt课件

《健康教育服务规范ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、健康教育服务规范（2011年版）解　读上饶市健康教育所饶玉团几个重要概念1、健康教育健康教育是以信息传播和行为干预为手段，以帮助人们树立健康意识、建立健康行为和生活方式为目标，使目标人群减少疾病，促进健康，提高生活质量的有计划、有组织、有系统、有评价的传播与教育活动。健康教育强调的是使教育对象知识、观念、行为改变的统一。知基础，信是动力，行是目标。健康教育是以知识传播为基础，只有将健康信息不断地传递给目标人群，当目标人群理解并掌握了这些信息后，才能转化为知识，只有拥有了一定的健康知识，才能逐步建立健康的信念，所以说知识是基础，只有

2、建立并形成健康信念，才会有改变不健康行为的动力，最终达到行为改变的目的。健康教育的作用就在于把健康知识转变成无健康行为。2、卫生宣传卫生宣传是通过各种方式向人们传播卫生知识，以达到改变人们的知识结构与态度的目的。卫生宣传属于单项的知识传播，其受传对象比较泛化，缺乏针对性，不强调信息的反馈和效果。尽管卫生宣传也期望人们的行为有所改变，但实践证明仅有卫生宣传难以达到行为改变的理想目的。3、健康促进健康促进是以健康教育为基础，充分利用行政手段（制定有利于健康的公共政策，创作支持性环境），广泛动员和协调个人、家庭、社区及社会各相关部门履行

3、各自对健康的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为和社会战略。4、健康素养健康素养是指个人通过各种渠道获取的健康信息，以及对这些信息的正确理解，并运用这些信息维护和促进自身健康的能力与基本素质。卫生宣传、健康教育、健康促进的比较卫生宣传健康教育健康促进内涵信息﹢宣传知识﹢信念﹢行为改变行为改变﹢环境改变（健康教育+政府支持）方法大众传播为主传播与教育合，以教育为主健康教育﹢社会动员﹢营造环境特点单向传播行为矫正行为，环境矫正（注重政府行为、行政干预）效果卫生知识的积累知识、信念、行为的变化，可带来个体和群体健康水平的提高。个体和群

4、体健康水平的提高，创建健康环境效果有持久性。卫生宣传，健康教育，健康促进三者间的联系（递进包容）健康教育卫生宣传健康教育健康促进主要内容：背景资料内容调整情况2011年版内容介绍8一、背景资料（一）卫生部成立专家组健康教育专家组成员：组长：毛群安中国健康教育中心（卫生部新闻宣传中心）主任组员：刘懿卿辽宁健康教育中心主任常春北京大学医学部公共卫生学院教授9（二）开展调研2011年2月25—28日，按照卫生部妇社司的统一要求，在中国社区卫生协会具体负责协调安排下，卫生部健康教育专家组赴陕西西安、咸阳等地，深入社区卫生服务中心（站）及

5、乡镇卫生院（村医室），考察《国家基本公共卫生服务规范（2009版）》中健康教育工作的落实情况。背景资料10调研形式：1、听取汇报2、实际考察3、工作人员访谈4、目标人群访谈（患者访谈、村民访谈）背景资料11（三）存在的主要问题1、健康教育工作网络不健全①卫生系统内的工作网络比较好（陕西）约1/3县级健康教育工作网络缺失（全国，2009年）②缺乏多部门合作背景资料122、健康教育工作人员严重不足，工作能力急待提高①绝大多数乡镇卫生院、社区卫生服务中心没有专职健康教育工作人员)②现有健康教育从业人员多由临床医生或护士经转岗培训而来，缺

6、乏公共卫生专业背景和健康教育专业知识（缺专业背景）背景资料13③现有健康教育工作人员不能承担辖区健康问题评估、健康危险因素评估、健康教育干预方案制定、健康教育干预的实施等基本健康教育专业工作。④对健康教育信息的收集、加工、利用等技能不足。⑤能够胜任健康教育课堂讲座的工作人员寥寥无几。（缺乏专业知识与技能）背景资料143、健康教育工作设施严重不足普遍缺乏开展健康教育活动的基本仪器和设施，如缺乏照相机、投影仪、传真机、扫描仪、计算机、电视、影碟机等4、健康教育工作缺乏统一规划①缺乏对辖区内健康问题的评估②缺乏统一的宣传材料、核心信息③

7、缺乏统一的工作要求④缺乏督导、总结、评估、考核背景资料155、健康教育宣传材料问题较多①平面材料种类少②内容简单，缺乏针对性，有些材料宣传信息不准确③缺少设计，文字太多，核心信息不突出④科普化水平有待提高⑤音像宣传材料严重缺乏6、健康教育活动形式较为单一以大课堂为主，有时结合咨询、义诊背景资料167、健康教育讲座开展的不尽人意①缺乏专业师资。②参加人数少，多为老人。参加活动人数一般在20人左右。8、健康教育效果评价缺乏硬性指标①现有指标均为过程指标②还应增加效果指标，如知识知晓率、健康行为形成率等。背景资料二、服务内容调整情况◆扩

8、大服务人群◆增加服务内容◆增加服务频次◆提高服务质量18三、2011版内容简介有六部分构成：一、服务对象二、服务内容三、服务流程四、服务要求五、考核指标六、附件19一、服务对象辖区内居民。常住居民、流动人口、功能社区（学校、企事业单位等）2011版