工作总结——县教育局普教科XX年工作总结

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1、工作总结——县教育局普教科XX年工作总结xx年我们在局党委和市教育主管部门的正确领导与指导下，围绕全局“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展"四项重点工作，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和省、市教育工作会议精神，积极实施素质教育，不断深化教育教学改革，狠抓学校管理水平和教育质量的提高，不断促进全县教育事业的健康发展，现将一年来的工作情况小结如下：一、各项教育指标顺利完成我们紧紧咬住年初制定的目标不放，努力完善各项措施，不断强化对教育教学工作的管理，顺利完成继

2、定的目标任务。全县学前三年幼儿入园率达％,小学适龄儿童入学率达100%,巩固率％,小学毕业率达100%,初中入学率99%,巩固率％,初中毕业升学率％,三类残疾儿童入学率、巩固率达％。二、德育工作成绩显著（一）中小学生思想道德建设工作得到进一步重视。县专门召开了全县中小学德育工作会议，制订并下发了全县XX年中小学德育工作计划，表彰了德育工作先进单位90个，德育工作先进个人106人，尤其是中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》下发以后，我们立即组织召开了由校长、主任、教师参加的未成年人思想道德建设

3、座谈会，讨论我县未成年人思想道德建设工作中存在的问题及其对策，在《响水教育》网上征集《未成年人思想道德建设大家谈》论文，形成《响水县教育局贯彻落实实施意见》，全县各学校也都快速行动，结合实际制订实施规划。响水中学的养成教育、县实小的家庭教育、县二实小的常规教育、七套中学着眼于转化、激励后进生的"每周之星”的评比，张集中心学校“爱国周”活动等都取得了较好的效果。（二）队伍建设得到进一步加强一是培训校长，提高校长对未成年人思想道德建设工作重要性的认识，帮助他们掌握正确的工作方法。在校长培训班上副局长潘卫伟专门作了关于做好未成

4、人思想道德建设工作的辅导报告，普教科长李学荣作了《关于赏识教育》的讲座，组织校长参加省市德育培训班和观摩道德实践活动，有效地提高了校长们开展德育工作的自觉性。二是在全县教育系统深入开展教育思想大讨论活动和《现在我们怎样当教师》大讨论，并于教师节期间开展师德建设系列活动，以真情回报社会，让社会关注教育为目的，以“光荣的人民教师”为题开展演讲比赛，以“师爱无限”为题征文，评选获奖作品二十余篇，小尖中学彭云的《感人的教育故事一让爱继续》等近十篇文章被盐城市政教法制网登载。三是重视对班主任工作的指导与管理，开展“现在我们怎样当班

5、主任”大讨论，征集班主任德育工作案例，评出优秀案例50余篇，陈港中学刘子中的《浅谈做好学生思想工作的几点体会》、县实小谢国胜的《感动如歌》等十多篇文章被市政教法制网录用。（三）德育的基础训练得到进一步强化。一是以贯彻执行教育部新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》为抓手，大力开展养成教育，我们将9月份确定为《守则》、《规范》学习宣传月，组织学生学习规范，要求学生遵守规范，并不断强化训练和考核。使之逐步内化为学生的基本素质。二是开展诚信教育，出台了相关办诚信教育的规章制度，完善各学校诚信治

6、教、教师诚信立教、学生诚信做人的保证体系，组织开展了“万人签名”、“诚信名言”摘录、讲诚信故事等系列活动，丰富了诚信教育的内容，《中国德育》杂志以“办诚信教育，让人民满意”为题报道了我们的做法。三是开展弘扬和培育民族精神教育。认真组织好九月份的'‘弘扬和培育民族精神宣传月”活动，结合县史、校史开展争当新一代江苏人、盐城人、响水人主题教育活动，县二实小学生黄艳艳、县二中学生潘梦平代表我县参加市'‘弘扬盐城精神，争当新一代盐城人”的演讲比赛分获一、二等奖，还组织学生参加中央教科所、中国教育报社组织的“民族精神代代传”读书竞赛

7、活动，在这一活动中，县教育局获优秀组织奖，全县175名学生分获一、二、三等奖，38名教师获辅导奖。通过系列活动的开展激发了学生爱祖国、爱家乡、爱学校的情感。黄坪、张集、六套等学校请革命老前辈作革命传统教育报告，响中、实小等学校组织学生走上街头为社区服务等做法，都受到了社会的好评。四是开展心理健康教育。组织召开由各中学分管校长参加的中学生心理健康教育工作研讨会，研究讨论我县中学生心理健康教育工作，形成今后的工作思路。为了培训心理健康教育队伍，组织全县中小学干部、教师代表700余人，参加由南师大心理学专家赵芳博士的心理健康教

8、育专题报告会。全县小学四年级以上均开设心理健康教育课程。（四）德育活动的针对性、实效性得到进一步增强。一是继续开展“现在我们怎样当学生”大讨论和“读一本好书、看一部好影（视）片、唱一首好歌、日行一善”的“四个一”活动，并逐步将这一活动纳入学校的常规工作加以管理。二是继续开展'‘现在我们怎样当家长”大讨论活动,通过家长