高中三角函数题型与方法(学生)

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1、三角函数的题型和方法一、思想方法1、三角函数恒等变形的基本策略。(1)常值代换：特别是用"1”的代换,如l=cos20+sin20=tanx•cotx=tan45°等。(2)项的分拆与角的配凑。如分拆项：sin2x+2cos2x=(sin2x+cos2x)+cos2x=1+cos2x:配凑角：ci=(a+0)—0,沪旦—旦等。22(3)降次与升次。即倍角公式降次与半角公式升次。(4)化弦(切)法。将三角函数利用同角三角函数基本关系化成弦(切)。(5)引入辅助角。asin9+bcos9=a2+62sin(B+°),这里辅助角。所在彖限由a

2、、b的符号确定,b。角的值由tan(p=一确定。an(6)万能代换法。巧用万能公式可将三角函数化成tan》的有理式。22、证明三角等式的思路和方法。(1)思路：利用三角公式进行化名，化角，改变运算结构，使等式两边化为同一形式。(2)证明方法：综合法、分析法、比较法、代换法、相消法、数学归纳法。3、证明三角不等式的方法：比较法、配方法、反证法、分析法，利用函数的单调性，利用正、余弦函数的有界性，利用单位圆三角函数线及判别法等。4、解答三角高考题的策略。(1)发现差异：观察角、函数运算间的差异，即进行所谓的“差异分析”。(2)寻找联系：运用

3、相关公式，找出差异之间的内在联系。(3)合理转化：选择恰当的公式，促使差异的转化。二、注意事项对于三角函数进行恒等变形，是三角知识的综合应用，其题目类型多样，变化似乎复杂，处理这类问题，注意以下几个方面：1、三角函数式化简的目标：项数尽可能少，三角函数名称尽可能少，角尽可能小和少，次数尽可能低，分母尽可能不含三角式，尽可能不带根号，能求出值的求出值。2、三角变换的一般思维与常用方法。注意角的关系的研究，既注意到和、差、倍、半的相对性，如a

4、a=(a+(3)-p=(a-(3)+p=2x-=-^2a.也要注意题目中所给的各角之间的关系。2注

5、意函数关系，尽量异名化同名、异角化同角，如切割化弦，互余互化，常数代换等。熟悉常数“1”的各种三角代换：兀兀兀1=sin2a+cos20=sec2a-tan2p-cosa-seca=sin—=cos0=tan—=2sin—等。注意万能公式的利弊：它可将各三角函数都化为tan?的代数式，把三角式转化为代数式•但往往代2数运算比较繁。熟悉公式的各种变形及公式的范围，如匕竺兰等。sina2?（Xsin«=tana•cosa,1+cos6T=2cos—2利用倍角公式或半角公式，可对三角式中某些项进行升降幕处理，如is心曲即t・(・Qa1+sin

6、6r=sin—+cos—I22丿Y[.(.aa,1-sincr=sincos—v2等.从右到左为升幕，这种变形有利用根式的化简或通分、约分；从左到右是降幕，有利于加、减运算或积和（差）互化。3、几个重要的三角变换：sinacosa可凑倍角公式；1土cosa可用升次公式；（jil±sina可化为1土cos^—a,再用升次公式；（2丿asa+bcosa=J/+b2sin（6r+^）（其中tan^=—）这一公式应用广泛，熟练掌握。a4、单位圆中的三角函数线是三角函数值的几何表示，四种三角函数厂sinX、厂cosX、厂tanX、厂cotx

7、的图像都是“平移”单位圆中的三角函数线得到的，因此应熟练常握三角函数线并能应用它解决一些相关问题.5、三角函数的图像的掌握体现在：把握图像的主要特征（顶点、零点、中心、对称轴、单调性、渐近线等）；应当熟练掌握用“五点法”作图的基本原理以及快速、准确地作图。6、三角函数的奇偶性结论：①函数y=sin（x+（p）是奇函数0（p=k兀（kwZ）。②函数y=sin（x+0）是偶函数0（p=k兀七巴Z）o③函数y=cos（x+（p）是奇函数<=>（p=k7T（展Z）。④函数y=cos（x+（p）是偶函数0（p=k7i（keZ）o7、三角函数的单调

8、性三、典型例题与方法题型一三角函数的概念及同角关系式此类题主要考查三角函数诱导公式及三角函数的符号规律•解此类题注意必要的分类讨论以及三角函数值符号的正确选取。1、三角函数的六边形法则。2、几个常用关系式：(1)slna+cos«,sin«-cosslna•cos«,三式矢[1一求二。(2)l+sin

9、、•XH=COSX=cosX；cosx+—=sinX14丿U丿<4丿<4丿<4>5、熟记关系式sin【例1】记cos(-80°)=k,315么tan100。A、Vl-A:2B、C、k-k2解：•・・sin