全国高等教育自学课程领导科学主讲：彭鹃

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1、全国高等教育自学课程领导科学主讲：彭鹃第一节领导活动的历史演变（二）领导主体集团化（三）领导方式民主化“事业部制”、民间咨询机构的出现、监督的独立化（四）领导方法科学化第一章绪论本章概括：第一节领导活动的历史演变第二节领导科学的产生与发展第三节领导科学研究的对象、范围和特点第四节学习领导科学的意义和方法第二节领导科学的产生与发展一、应把领导活动作为一门科学来研究（重点）原因：1、领导活动是人类一种特殊的重要实践活动2、有其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容3、它是一门高度综合的科学论述09年：为什么说领导工作应作为一门科学来

2、研究？单选（07年）：领导工作通常受到多种因素的影响，几乎涉及到社会生活的各个方面。这表明领导活动的一个重要特征是（　　　）A．高度综合性B．经验性C．历史性D．分散性答案：A第二节领导科学的产生与发展多选（07年）：领导工作应作为一门科学来研究，这主要是因为（　　　　　）A．领导工作的担当者、从事领导工作的人都很优秀B．领导工作实践本身包含极其丰富的科学内容，是科学与艺术的统一体C．领导工作有其他学科不能代替的特殊规律和科学内容D．领导工作具有高度综合性的特征，需要应用各种知识进行综合研究E．领导工作一般受到高度重视，具有许

3、多神秘的地方第二节领导科学的产生与发展第二节领导科学的产生与发展二、领导科学产生的历史条件（重点简答07年）领导活动实践是领导科学产生的源泉领导科学产生于20世纪30年代1、庞大而变化多端的社会活动为领导科学的产生准备了前提条件——社会基础2、科学理论和技术手段的发展对领导科学的产生和发展起了积极的推动作用——科学基础3、领导科学的产生是人类领导思想成果长期积累的结果——思想基础第二节领导科学的产生与发展三、领导科学在我国的兴起1、领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求2、领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导

4、理论的需要3、领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶建立于20世纪80年代，发展于90年代，完善于21世纪后（单选11年）多选（05年）：()，是中外历史上杰出人物进行了卓越领导，留下的宝贵经验。A.《天工开物》B.《孙子兵法》C.《资治通鉴》D.《格林童话》E.《战争论》答案：BCE第二节领导科学的产生与发展多选（06年）：20世纪40年代后，为领导科学的产生提供了科学的基础理论和方法论，被通称为系统理论的横断科学有()A.系统论B.进化论C.信息论D.控制论E.边缘论答案：ACD第二节领导科学的产生与发展练习

5、题：作为领导科学的基础理论和方法论的系统理论包括(   )A．系统论B．马克思主义哲学C．信息论D．进化论E．控制论答案：ACE第二节领导科学的产生与发展第一章绪论本章概括：第一节领导活动的历史演变第二节领导科学的产生与发展第三节领导科学研究的对象、范围和特点第四节学习领导科学的意义和方法第三节领导科学研究的对象、范围和特点一、领导科学研究的对象现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律领导科学就是研究领导者、被领导者、群体目标和客观环境等要素相互结合、相互作用的规律的科学。基本规律一般规律具体规

6、律领导的本质和目的领导活动的基本要素及相互关系领导的职能和作用领导者及其素质领导活动过程及机制领导方法和艺术第三节领导科学研究的对象、范围和特点单选（06年）一切领导活动，都要受一些共同的不以人们意志为转移的因素制约，这些因素被称为()A.领导者性格B.客观规律C.被领导者情感D.领导经验答案：B第三节领导科学研究的对象、范围和特点单选（05年）领导科学研究的对象是()A.各种变幻复杂的领导现象B.现代领导活动的矛盾、特点及其规律C.领导活动的历史演变D.领导活动的各个基本范畴答案：B单选（11年）领导科学的研究对象是()A.

7、领导活动B.领导关系C.领导者D.领导环境答案：A第三节领导科学研究的对象、范围和特点多选（08年）领导过程包括的几个基本要素为()A.领导者B.被领导者C.群体目标D.客观环境E.领导科学答案：ABCD第三节领导科学研究的对象、范围和特点练习题：领导科学研究的基本问题是（）A、领导者与客观环境的关系B、领导者如何有效领导C、领导者如何履行职能D、领导者与被领导者的关系答案：D第三节领导科学研究的对象、范围和特点第三节领导科学研究的对象、范围和特点二、领导科学的范围和特点范围：领导本质；领导观念；领导职能；领导者的素质和修养；

8、领导方法、艺术、作风；领导绩效考评多选（05年）：领导科学是一门有待进一步开拓的新兴学科，其研究内容可大致概括为：()。A.领导素质B.领导活动的主体C.领导活动的结构D.领导活动的过程E.领导效能答案：ABCDE第三节领导科学研究的对象、范围和特点第三节领导科学研究的对象、