真正的英雄表格教案

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1、教学内容24真正的英雄课标对本节课的教学要求培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。本单元学法的重点是练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。教学目标知识与技能：整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量和演讲者以情动人，以情感人的情感。初步学习并掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。过程与方法：采用多媒体辅助教学。认真朗读演讲词，理清文章思路。体会重点语句蕴涵的深刻哲理，并积累有价值语言。采取自主、合作、探究的学习方法，理解本文所展现的主题思想。情感态度与价值观：体味本文作者的深沉而悲痛但却发自内心的赞颂与敬佩之情。培养学生高度的

2、社会责任感与为事业勇于献身的精神。教学重点难点反复朗读课文，整体感知文意。掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。体味重点语句蕴涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的赞颂与敬佩之情。从小培养他们高度的社会责任感与为事业勇与献身的精神。教学准备多媒体教学时间一课时教学过程第（1）课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图备注复习旧知情境导入揭示目标，作者简介：出示航天飞机的图片，请学生根据自己掌握和搜集的有关航天知识进行介绍。人类前进的道路历来就不是平坦的。从某种意义说，科课件导入激起学生兴趣。学生交流自己收集到的关于作者的介绍和故事。培养学生的搜集整理能力和语言交流能力学的发展

3、就是与艰难险阻作斗争的经历，人类的前进同样如此！美国“挑战者”号的伟大创举与悲壮消失，就是很好的证实与体现！这节课就让我们一起学习美国前任总统里根先生饱含真情的演讲稿《真正的英雄》。新课讲授出示应该掌握的词和不理解的词，清除阅读障碍：阴霾疆域余暇迫不及待锲而不舍孜孜不倦梦寐以求刚毅不屈课文内容，思想感情这篇演讲词主要讲了什么内容？(2)文章追忆了哪几个英雄？(3)本文的主题是什么？(用一句话来归纳)(4)全文是按照什么结构组织材料进行书写的？(5)文章表达了怎样的思想感情？大的损失；力量，我们不能停留于悲痛，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。语言与写法，思想感

4、情要求：请学生从课文中划出自己感动的，有些想法的句根据拼音写出汉字或给字注音。将这些关键词语加上着重号，再默读一遍，是否有所领悟。指名回答。养成积累的好习惯。默读课文。合作探究。朗读课文。组内交流。当堂展示。子，然后四人为一组，再一起读一读，议一议，进一步体会作者的思想感情。（注意抓住主要词语）例如：①英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语K,去实践真正的生活以至献出生命。②在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理……一切艰难险阻斗争的历史。交流查阅资料：交流查阅资料情况：关于我国“神州5号”与航天英雄杨利伟的资料，谈谈你对航天事业的认识，开展小型演讲会。默读课文。合

5、作探究。朗读课文。组内交流。当堂展示。交流查阅资料。培养学生的阅读理解能力。引导学生，热爱祖国。作业安排在人类进步的道路上，有无数英雄在自己从事的事业上献出了宝贵的生命。请你举例说说他们的故事，并体会他们的精神。课堂小结英雄们身上的这些探索精神是永远值得我们学习的。“挑战号”虽已经化为碎片，但人类探索的脚步不会停止，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是先哲的责任，也是我们的使命•愿因有了我们的担承,人类探索的脚步走得更远.板书设计真正的英雄（演讲词）里根一、总（1——4）深切哀痛赞颂英雄二、分（513）追忆英雄牢记英雄三、总（14——21）号召化悲痛为力量，继承英雄

6、未完成的事业课后记