调查问卷文档

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1、问卷调查与分析报告课题名称：促进班级阳光体疗运动研究课题类别：初中体育课题负责人：丁钉课题研究调查问卷及结果分析一、调查的目的：课题的研究来源于实际，为了使课题《促进班级阳光体育运动研究》顺利开展，找准基点，开发适合学生学习的作业形式。在研究过程的一开始我们就对我校七至九年级学生进行了调查。（如下）。二、调查的内容:《促进班级阳光体育运动研究》调查问卷亲爱的同学：为了解中学生参加体育运动情况，请你根据个人的实际情况，把选择项的序号填在括号里。问卷不需要署名。谢谢你的支持与配合！说明：请如实回答问卷，并将所选项目填入题目下方

2、的空格内。一、单项选择：1.你是否喜欢阳光体育运动？A、喜欢B、不喜欢2.你个人参与阳光体育的情况怎么样？A、全都有参与B、大部分参与C、很少参与3•你平均每天参加阳光体育的时间是多少？A、几乎没有B、0.5小时C、0.5—1小吋D、1小吋以上4.你参与阳光体育运动的态度是什么？A、积极参与B、被迫参与C、无所谓D、其他二、不定项选择：5.你认为阳光体育运动的优点是什么？A、锻炼身体B、提高自身心理素质C、丰富课余生活D、增强班级向心力E、排解消极情绪F、其他6.你参与阳光体育运动的目的是什么？A、班级或学院荣誉B、素质拓

3、展加分C、锻炼身体D、其他7.你认为参加早操活动是否影响食堂早餐？A.很影响B.基本不影响C.不影响&你认为参加早操活动是否影响1・2节上课？A.很影响B.基本不影响C.不影响9.你认为开展阳光体育运动的困难有哪些？A、学习任务繁重没有更多的吋间参加体育运动B、学生积极性不高，缺乏毅力C、安全问题D、其他题号123456789选项三、问卷调查的数据结果表1活动开展前的调查选项123456789A35%10%49%9%69%8%45%22%38%B65%39%31%21%11%12%37%39%22%C51%15%52%18

4、%68%18%39%18%%D5%18%2%12%22%表2活动开展后的调查选项123456789A85%51%3%57%21%43%28%12%58%B15%39%31%11%29%27%52%28%12%C10%39%23%35%20%20%60%18%%D27%9%15%10%12%1、调查前大约有65%的学生回答不太喜欢阳光体育，大约有35%的学生回答还算喜欢。调查后有85%的学生喜欢上了阳光体育运动，还有15%的学生还是坚持不喜欢。2、笫3个单项选择题，平均每天锻炼多长时间，调查前大约49%都没有、31%大约半小

5、时、15%是半小时到一小时、5%是锻炼1小时或以±o3、不定项选择调查前与调查后形成鲜明对比，充分说明学半们对学习与体育运动之间的关系有着深刻的理解。四、对调査结果的反思从调查情况可以看出：学生期待富有色彩的、充满情趣的、多元多样的体育运动；期待能够调动感官体验，能在愉悦情绪下体验阳光体育运动。体育活动可以使人的大脑得到充分的锻炼，能提高人的记忆力和形象思维能力。同时，由于体育活动能有效地促进血液循环，提高呼吸系统的功能，使大脑获取更多的氧气，这样又给大脑的记忆和思维能力提供了必要的保障，能够提高脑力劳动的效率。在体育活动

6、过程中，由于体力活动与脑力活动的合理交替，有助于消除脑力劳动所产生的疲劳，提高文化学习的效率。另外，学生体质的增强和健康水平的提高又能使其精力更加充沛，具有持久地承担比较繁重的文化学习任务的能力，并能充分地挖掘学习的潜力。反思以往的教学过程，学生的体育活动形式总是很单一，自娱自乐占大部分，有组织、共同参与所占比例微乎其微，这单一的形式使学生无兴趣，自生自灭式色彩浓厚，失去了集体合作发挥创造性、探究性的作用。也谈不上人文精神与实践能力的培养，这严重地抑制了学生的参与学习与活动的兴趣，极大地限制了学生学习活动的空间，制约了学生

7、的个性化发展。五、思考与对策基于对班级阳光体育运动现状的认识，从促进学生全面、持续、和谐发展方面出发，我们主要通过以下方式对现行班级阳光体育运动实施了以下方案。1、体育大课间：(1)、做操：在指定的地点做课间操。(2)、自由活动：按指定的地点开展。(3)、体育活动课。周一、周三下午第三节课安排组织学生开展体育活动。(4)、体育课。按课程上课。(5)、秋季运动会：跳绳、乒乓球、拔河、50米赛跑、跳远等。(6)、班级阳光体育活动项目：由每班班委自行安排。2、具体措施：(1)、积极准备，开展好学校组办的体育类系列活动。(2)、教

8、育学生要爱护自己的身体，积极参加各种体育活动。(3)、面向全体学生，培养他们的竞争意识，人人参与：个个都有自己独创能力。(4)、自选项目活动：学生根据自己的特点和爱好，自主进行活动,如跳绳、踢键了、丢沙包等。(1)、训练学生跳的能力。女山单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳等,调动学生参与的积极性。(2)、训练