试论目标管理在系级学生工作中的应用

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1、试论目标管理在系级学生工作中的应用我国高等学校担负看为社会主义现代化建设培养专门人才的任务和使命。采取科学有效的管理方式，全而加强对学生的管理，是维护学校正常教学、生活秩序和提高教冇质量的人事，也是高校学牛工作深化改革的需要。实践证明，在高校系级学牛工作中运用口标管理,能够使基层学生工作的运行机制更加完善，也能进一步调动学生工作队伍的工作积极性，从

2、佃提高学生工作的整体水平。一、目标管理在系级学生工作中的作用高校的系是一个重要管理层次和教冇层次，系级学生工作也是高校学生工作的一个重要组成部分。以建立1=1标和完成目标为内容的日标管理在系级学生工

3、作屮的应用，有利于推动管理工作和教育工作的全面开展。（一）将系级学生工作有机统一起来系级学牛•工作所承担的学牛•管理、牛活管理、行政管理、德育管理等管理和教育职能,都耍求系级学生工作必须总体计划，加强领导，党政配合，齐抓共管。在完成学生工作的过程中，既要有系党政领导的协调、指导，又耍求辅导员或班主任这支学生工作的骨干队伍做具体工作。系学生工作的目标像是一个“龙"头，将全系各方面的工作统一到一起。可以说，系学生工作通过牵引龙头、带动龙身，才能协调配合开展工作。（二）能激励辅导员或班主任的工作积极性辅导员或班主任的工作是最基层的T•作。也是最重要的

4、工作、他们的工作优劣直接影响一个系乃至全校的学生工作。口标管理首先明确了辅导员、班主任在一个吋期内的工作任务、具体工作姿求、工作效果，使他们的工作有了方向。其次，目标管理通过贵、权、利等方式明确，并辅之以必要的表彰、奖励等，起到督促、激励作用，从而进一步调动他们的积极性,促进学生工作的顺利开展。（三）将学生工作由被动管理变为主动管理目标管理通过各种途径和渠道，增强学生的参与意识，争取学生发挥其应有的白我管理能力。系级学生工作目标的提出和建立，离不开学生的参少。经过学生自己酝酿讨论的将个体与班级、具体专业、系计划融为一体的T作日标，在很大程度上反

5、映了学生的愿望、意志和要求。同时，目标又进一步增强了学生群体和个体的竞争性，产生了紧迫感，改变那种“要我做”的方式为“我耍做”，使学生管理工作由被动转为主动。二、系级学生工作目标的提出和建立提出和建立系级学牛工作目标是实现系级目标管理的重要环节。工作目标是系学生工作多方而的综合统一计划，也是培养和教冇任务在基层的贯彻和落实。（-）奋斗目标提出社会主义社会的高等学校就是要培养热爱共产党，热爱社会主义祖国,德、智、体、美全而发展的四化建设人才。系学牛:工作的目标，就是要根据党的教育方针及全而提高学纶思想政治水平和业务素质的耍求提出并建立，所以系学生

6、工作的冃标应当是党的教育方针在高校棊层的具体实沌。（二）工作目标客观性要使系学生工作目标有权威性、代表性、可行性，必须对木系学生情况有全而的了解、客观的分析。应掌握的情况人致有：①学牛基本情况，包括-学风情况、思想状况、管理现状、道徳风貌等与学牛有关的情况。②学牛工作概况，其中有学牛工作分析、纵向与横向比较、体会与经验的总结、系里及各专业与各班级工作现状等。③学生工作队伍惜况，包括人员人数、索质、能力、思想状况等。具屮在目标承受能力的分析屮，还应注意对学牛会、团总支、班干部状况的分析。④H标对行性分析，主耍是实现H标的各种利弊因素的分析。（三）

7、管理目标针对性系学牛工作的综合性、层次性、复杂性都要求提出和建立的学生工作目标应是“总体目标和分支冃标的结合，集体H标和个人冃标的结合，长期冃际和如期冃标的结合”。具体讲M包括学生徳冇目标、业务素质目标、身体健康目标、学生管理目标、专业和年级、班级及学牛个体目标、学牛社团活动目标等。对于一些有价值的但不能用数量表示的FI标，必须川质量表示，同时使之与目标管理协调。三、目标的实施与考核（-）分解总体目标对已建立的目标进行分解，使之成为专业、班级、干部、教师、学生社团和学生个体的工作目标。总体目标的分解应按下列方法进行：总体日标包括：“、年度或学期

8、目标，b、管理、教育目标，c、学生宏观综合口标，d、其它目标。总体冃标可分解为系党政学生工作F1标，专业、班次目标和学生社团目标。系党政目标包括：“、学风建设目标，b、答理工作目标，c、教育工作日标，d、领导个体1=1标，e、其它目标。专业、班次1=1际包括：a、班主任个体日标，b、班级、专业教育管理建设口标，c、其它FI标。学生社团目标包括：a、学生会,b、团总支，c、团支部，d、班委会。专业班次目标又可分解为学生个体口标，包括学习态度、遵纪守法、工作情况、理文水平、集体观念、劳动态度、文明礼貌、自我管教等。（-）加强信息反馈目标管理是一种动

9、态管理，它与学生工作目标形成一个网络，互相联系和支持，彼北协调。因此，要注意根据学生工作每个时期侧重点的不同，在完成培养社会主义建设实际需要的合格人才