试论微博在高校学生党建工作中的应用价值体现

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1、试论微博在高校学生党建工作中的应用价值体现　当前，尽管各高校提出创新和加强学生党建工作，但是创新力度还是不够。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出，要“坚持改革创新，增强党的生机活力，坚持继承和创新相结合，坚持用时代发展要求审视自己、以改革创新精神提高和完善自己，不断推进党的建设实践创新、理论创新、制度创新”。目前，、微博等新媒体的传播已经成为一种趋势，其不仅传播速度快，而且传播内容丰富，已成为各高校学生广泛使用的交流方式。对此，高校可以将微博应用到学生党建工作中，使微博成为新

2、媒体时代高校党建工作的新工具，切实实现学生党建工作的创新与突破。　　一、当前高校党建工作的现状　　（一）“90后”成为大学生入党积极分子的主体。高校学生多为“90后”，经过入校后的党课教育，大部分学生递交入党申请书，因而“90后”学生已成为高校入党积极分子的主体。“90后”大学生有自己的特点，是微媒体使用的主力军。高校应借助新媒体，通过微博、平台设置党建各项栏目，提高学生群体的积极性，更好地开展传统的党支部互联共建、“党在我心中”、大学生党的基本知识工程等各项主题实践活动。　　（二）党建活动宣传力度不够、

3、组织困难，形式单一，受众面小。传统的支部活动无论是在校内进行还是在校外开展，组织都比较困难，只能针对支部党员和入党积极分子、发展对象，普通同学可能并不了解党支部所开展的活动，导致活动产生的影响不够广泛。党支部单纯采用座谈会、培训会、支部会或者围绕一个主题比如“党在我心中”进行主题讨论或者演讲，开展活动受到时间、空间的限制，难以达到预期的效果，受众面小，并且组织不灵活。　　（三）支部党员的长期教育面临挑战。各高校传统的党员教育是分层次进行的，入党积极分子、发展对象、预备党员等通过举办不同的培训班进行教育，但

4、是对于党员的后续教育有的高校没有开展，即使有些高校重视党员的教育，教育的方式也是单一的学习文件，局限于讨论的学习方式，教育方式枯燥，学生党员的兴趣不高，而且单纯停留在理论的学习上，实践教育不足，党员的长期教育面临着挑战。　　二、微博在高校学生党建工作中应用的意义　　大学生是微博用户的主力军，他们把微博运用到学习、交友、生活等各个方面，丰富了微博的使用范围，推动着微媒体的发展。因此，高校可以尝试将微博应用到学生党建工作中。　　（一）微博可以促进高校党建工作的与时俱进。微时代下，信息迅速发展和流动，原有的党建

5、工作模式已不能适应新形势对高校党建提出的要求。微博的开放性、交互性、超时空性等特征，能够满足新时代党建空间不受时空限制的需要。微博党建占领新时代党建教育的部分领域，封闭错误言论，这种新的媒体可以与传统党建方式相结合，优势互补，体现新时期党建工作的创新性和时代性。　　（二）微博可以丰富高校党建载体、提升党建工作效率。微博互动自由的特点可以丰富党建的内容和形式。通过微博，支部党员可以自由地发表观点和看法，交流党课心得、交流党校内容、宣传党支部建设活动，这种传播途径无论是在信息传播的速度还是广度上都大大超越传统

6、方式。利用微博可以更好地开展党建工作，更深层次的原因在于契合了党建理论与时俱进的时代要求，与党的先进性理念要求先进的媒体技术与党建工作的合理结合与使用，党的十八大、十八届三中全会以及全国党建会议精神中创新党建工作方式相一致。利用新媒体开展并创新党建工作是党的执政理念的应有之义，也是党的先进性理念的时代要求，这是利用微博开展高校党建工作可行性的根本原因。　　（三）微博可以创新高校党建工作的思路和工作方法。微时代的党建工作应与微技术结合起来，利用微博丰富党建网站，开辟新的党建载体。微博可以使党建栏目丰富多彩，

7、如丰富入党导航、发展流程、党史讲座、伟人事迹解读、精彩党课、党员须知、党员风采、答疑解惑等栏目。利用微博可以更具体生动地展示入党的流程、党员民主评议、入党政审环节、党员量化考核等，并进行公示、发布通知、公开等。微博记录也可直接作为组织生活会议记录的一部分。　　三、微博在高校学生党建工作中的具体应用　　（一）将微博党建与传统党建方式相结合。在高校党建工作中，如果一味停留在传统的党建模式上不接受新的方式，将不符合党建创新性和党建工作与时俱进的时代要求，达不到理想的教育效果；如果摈弃传统的党建模式，一味建设网络

8、党建，虽方式有创新，但却缺乏教育应有的严肃性和权威性。以微博为平台开展的党建育人与传统的党建方式有机结合，取长补短，相辅相成，优势互补，可以实现新时期党建工作的创新性与严肃性的结合。党员只需注册成为微博用户，加入该支部创建的微群，各支部就可以在微群上参加专题组织会，讨论新党员发展、党员转正等。当然，高校党务工必须学会微博的各种功能，运用到党建工作的具体实施过程中，通过微博的各种功能对党员教育内容进行浓缩提炼，让党课变得生动有趣