课题：作物的栽培与管理——育种（教案）

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1、课题：作物的栽培与管理——育种（教案）一、教学目标：1.知识方面（1）学生运用所学知识解决农业生产屮的实际问题。（2）对育种问题进行归纳，适应高考。2.能力方面（1）在教学过程中，培养学生的观察能力、思维能力以及整合、运用科学信息的能力。（2）创设问题情境，在质疑、探索的过程中，培养学生推理判断和创造性思维能力。3.态度方面（1）激发学生对生物科学的兴趣和热爱。（2）通过联系农业生产实际，培养学生活学活用，理论联系实际的能力。二、重点、难点分析（1）归纳、整理与作物的栽培与管理的知识。分析：牛物学与农业牛产其发展密切相关，高

2、小牛物课本中许多知识都与作物的栽培与管理有关，如绿色植物的新陈代谢、植物的激素调节、生物的生殖和发育、遗传和变界、生物工程等内容。高考考纲中明确提出要求考生具有“能够综合运用自然科学的基础知识、技能，解释或解决一些简单的实际问题”的能力。（2）育种知识的归纳和运用。分析：大专题分成五个小专题，在把小专题具体化。育种小专题的知识进行细化运用。三、教学模式（1）提出问题，创设情景——学生讨论归纳；（2）思维发散，运用类比——知识扩散整理；（3）例题分析，提高综合——知识运用。四、教学过程生物学与农业生产其发展密切相关，高小生物课

3、本小许多知识都与作物的栽培与管理有关，如绿色植物的新陈代谢、植物的激素调节、牛物的牛殖和发育、遗传和变片、生物工程等内容。高考考纲中明确提出要求考生具冇“能够综合运用自然科学的革础知识、技能，解释或解决一些简单的实际问题”的能力。课题：作物的栽培和管理——育种问题:假如你是农场经理,如何运用高中所学生物知识经营农场?同学们我们下曲分组讨论：先讨论第一册1〜3章与全一册，从光合作用、水分代谢、矿质代谢、呼吸作用。例：同学们从光合作用、呼吸作用、水分代谢、矿质代谢等方面，请同学们归纳:一、为作物生长提供适宜条件：（1）光照lo光

4、照强度2.光质3.F1照长短4.光照时间5.增加光合作用面积（2）温度通常做法，白天温度高，晚上温度底，有利于有机物的积累。（3）CO?的供应lo通风透光2.增施农家肥，有机肥，微生物分解有机物产生C02o3.适量施用碳酸氢氨。（4）Ch的供应（5）合理施肥（6）合理灌溉“中耕松土”促进根对矿质元素的吸收。原因：不同植物对各种必需的矿质元素的需要量不同，同一种植物在不同的牛•长发育时期对各种必需的矿质元素需要量不同。原因：不同植物对水的需要量不同，同一种植物在不同的生长发冇时期对水的需要最不同。请同学们讨论笫一册的第四章，学

5、生归纳。二、植物激素的利用：例：（1）适时解除农作物的顶端优势现象。（2）生长索作为除草剂，除去双子叶植物。（3）乙烯的催熟作用。（4）仝长素能蔬花蔬果，也能落花落果。（5）培育无籽果实。（6）圆褐固氮能够分泌生长素，促进植株的生长和果实的发育。将圆褐固氮菌制成菌剂，施用到土壤中，町以提高农作物的产量。学生讨论第二册第八章，学生归纳：（1）病虫害的防治三、田间管理:（1）利用转基因技术、诱变育种等方法培育抗虫作物。（2）利川天敌捕食关系來消灭害虫。（3）利用病虫的天然寄生者来消灭。（4）利用昆虫激素来控制害虫。（5）利用昆虫

6、趋光性的特点，用黑光灯捕杀。（2）种植方法合理密植，套种、间作、轮作。（3）生物种内、种间关系（1）除去竞争者（2）合理密植，形成种样优势（3）生物固氮的生物：共生固氮菌、自生固氮菌固氮蓝藻、放线菌?中耕松土的好处有：（1）促进根的有氧呼吸，对矿质元素的吸收。（2）促进土壤中分解者的分解作用，为光合作用提供C02,为植物提供矿质元素。（3）除去竞争者。（4）促进固氮菌的固氮作用。（5）促进硝化细菌的硝化作用。（6）促进氨化细菌的氨化作用。（7）抑制反硝化细菌的反硝作用。四、建立生态农业：原理：能量的多级利用，物质的循环再生。

7、指导思想：坏境与经济协调发展。请同学讨论第二册，学牛:自主归纳：（学生快速作答）五、育种:名称原理方法优点缺点应用杂交冇种基因重组杂交f口交一筛选出符合要求的表现型，通过自交至不发生性状分离为止使分散在同一物种或不同品种中的多个优良性状集i

8、i与同一•个体上，即“集优”①育种时间长②局限于同种或亲缘关系较近的个体用纯种高杆抗病小麦与矮杆不抗病小麦培育矮杆抗病小麦诱变育种基因突变①物理：紫外线、射线、射线、微重力、激光等处理、再筛选②化学：秋水仙素、硫酸二乙酯处理，再选择提高变异频率，加快冇种进程，大幅度改良某些性状冇利变异少

9、，工作量大，需要大量的供试材料高产青霉菌、“黑农五号”人豆品种、太空辣椒的培育单倍体育种染色体变异①先将花药离体培养，培养出单倍体植株②将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯介了明显缩短育种年限，加速育种进程技术复杂用纯种高杆抗病小麦与矮杆不抗病小麦快速培育矮杆抗病小麦多倍体育种染色体